H1技术支持的情境设计.doc

H1技术支持的情境创设的认证考核材料提交： 1.主题说明：（PDF形式） 学校 姓名 时间 微能力点 H1技术支持的情境创设 活动主题 《快乐与发展雨天安全》 活动目标 提高雨天外出自我保护意识。 知道雨天外出时需要注意的安全事项。 能仔细观察画面，积极参与抢答，提高观察能力与反应能力。 活动对象 小班小朋友 活动内容 播放音效及图片“下雨了”，鼓励幼儿联系已有经验说一说雨天外出的安全隐患，导入主题。 ——下雨了，熊猫奇奇和熊猫妙妙要去幼儿园，他们要怎么做才能不被雨淋湿呢？ ——他们在下雨天外出，可能会遇到什么危险？ 播放故事视频《亮亮的黄雨衣》、《雨天户外安全》并出示组图“雨天安全”，引导幼儿了解雨天外出的安全事项。 ——我们一起来看看爸爸是怎么带着奇奇和妙妙在雨天安全到达幼儿园的吧。 1.播放故事视频《亮亮的黄雨衣》，引导幼儿了解雨天外出要选择亮色的雨具。 2.播放故事视频《雨天户外安全》，引导幼儿了解雨天外出时需要注意的安全事项。 3.出示组图“雨天安全”，师幼共同小结。 ——雨天外出都要注意哪些安全事项呢？ 播放音效及图片“下暴雨”，播放故事视频及组图《我会避雨》，引导幼儿了解暴雨外出时安全的避雨地点。 1.播放音频及图片“下暴雨”，鼓励幼儿为奇妙选择安全的避雨地点。 ——哗啦啦，雨越下越大了，奇奇、妙妙可以到哪里避雨呢？在这里避雨安全吗？ 2.播放故事视频及组图《我会避雨》，引导幼儿了解暴雨外出时安全的避雨地点。 操作课件，组织幼儿进行雨天安全知识竞赛，巩固幼儿对雨天安全知识的了解，提高雨天外出自我保护意识。 1.将幼儿分为若干组。 2.介绍竞赛规则。 ——当老师说“开始”后，每组小朋友举手抢答，说出图片上的错误行为，一次只能回答一个，答对了，小组得1分，答错了，小组不得分，共进行11轮。最后，获得积分多的小组获胜。 借助信息技术创设必要性说明 幼儿园教学具有直观性的特点，利用这一特点借助多媒体直接将学习内容信息传递给孩子，直接用语言介绍很难讲清楚，教可录制《快乐与发展雨天安全》栏目的一段精彩画面，通过介绍，给幼儿创造了一个良好地观察机会，使幼儿通过直观了解雨天安全。 活动情境创设与应用视频：（视频，10分钟以内） 情境创设依据 积极的创设有效的教学情景来激发幼儿的学习动力，通过科学合理地设计课堂情景来优化课堂教学，使幼儿产生兴趣，融入课堂环境中。让孩子们通过《快乐与发展雨天安全》锻炼观察力，增强健康，保护自己的能力。 情境创设目的 提高雨天外出自我保护意识。 知道雨天外出时需要注意的安全事项。 能仔细观察画面，积极参与抢答，提高观察能力与反应能力。 活动情境 小朋友们一起看亮亮的黄雨衣； 技术在情境创设中的作用 多媒体技术使教学情境更好地服务于教学;运用多媒体技术创设情境有助于知识“本质”的揭示;运用多媒体技术创设情境有助于教师发挥“主导”地位;运用多媒体技术创设情境有助于学生自主学习能力的培养。 情境应用的过程和使用效果 《快乐与发展雨天安全》具有直观性的特点，利用这一特点借助多媒体直接将学习内容信息传递给孩子，直接用语言介绍很难讲清楚，教可录制《快乐与发展雨天安全》栏目的一段精彩画面，通过介绍，给幼儿创造了一个良好地观察机会，使幼儿通过直观了解增强健康，保护自己的能力。