J2技术支持的家园共育活动组织：1、工具介绍参考模板.docx

J2技术支持的家园共育活动组织 1、工具介绍 教师 学校 学科 年级 大班 工具名称 微信 工具基本功能及特点 微信是一种更快速的即时通讯工具，具体特点如下： 可以通过PC电脑、手机客户端平板电脑等多种方式上网使用，并可以和特定个人或群体以文字、图片、语音、视频、文件等形式全方位沟通、互动，微信平台与家校合作相结合，是在互联网技术飞速发展下，学校与家长互帮互助促进学生健康学习、健康成长的有利媒介，将“家校合作”与“微信平台”相结合，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及。 微信具有即时性、分享性、微型性的特点，微信的出现，为教师开辟了新的教育教学新天地，为学生搭建了展示交流的平台，也为生生、师生、家校的沟通交流提供了较好的便利条件。 应用情境 按照微信功能与特点，以班级为单位建立微信群，全班学生和家长都注册并参与其中，教师在微信群里发送学校通知和班级信息，学生及家长利用手机和电脑上的微信小程序接受消息，发送完成的任务进行展示交流。评价等。使师生互动，生生交流，家校和家校和协作的教育效果显蕃。 1.学校与教师可以将重要面知教育教学策略及时地发布在微信弹中，在家长之间进行传播和普及，有利于家长及时了解学校的重要举措和消息，提高家长对学校、教师工作的理解度和认可度。学生和家长利用手机和电脑上的微信消息，完成展示、交流、评价等。 2.微信平台是学校与教师的工作得到了延伸，拉进学校与家长之间的距离，拓宽了家长和学校之间进行沟通渠道，有利于学校将重要信息与通知传达给家长，实现了信息的及时传递与共享。 3.通过微信平台，学校与家长实现了随时随地的在线交流，通过手机、电脑等媒介，了解教师的教学方案和学校的办学策略进行互动交流，帮助家长全方位的了解学生的学习状态和学习环境。 4.利用微信公众号对幼儿园组织的活动进行呈现以及幼儿家庭生活中的创意性教育方法进行传播，使家长认识到不同家庭教育理念的特色，拓宽双边交流范围，融入多边互动模式，从而在有效学习和沟通的同时，拓宽家长的育儿视野，提高家庭教育意识。 教育实践中的应用策略 通过微信群，学生家长可以看到我在群里布置的任务，事项，清楚我的相关活动任务，并做出相应的活动监督，把活动的图片或者视频发群里，我会及时关注群并做出相应的评价和指导，家长及时把我给出的不足之处反馈给孩子们，学生家长还会通过微信，与我进行私聊沟通，可以是语音或者视频，向我了解孩子在学校表现情况，以便在家更好的监督孩子活动。 利用信息技术手段改变工作方式可以让沟通变得更加快捷方便有效，在家校合作育人愿景下，最大化程度地让家长和学校统一步伐，统一教育观念和教育方法，营造出一个可以让孩子健康快乐成长的环境。在这样的信息化手段的支持下，即时便捷的通讯，让家校信息的互通更加顺畅，预防了很多问题的发生，即使发生问题也可以很快处理，把影响控制在最小的范围内。 所以未来我还将继续积极探索运用信息技术促进家校和谐沟通的途径和策略，携手共同努力，为孩子搭建最美好的明天。