中班社会特殊功能的车教案反思.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班社会特殊功能的车教案反思 中班社会非常功能的车教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班社会教案的您有所援助。 1、中班社会非常功能的车教案反思 　　活动目标　　1.知道每个人在生活中都会遇到各式各样的困难，只要努力就会胜利。　　2.能大胆的讲解并描述胜利或失败的经受。　　3.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能　　4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。　　活动预备皮球假设干，调查表"胜利与失败"幼儿姓名标签，儿歌《困难我不怕》　　幼儿阅历，已阅读过图画书《狐狸和大熊》　　活动过程一.回忆导入引导语：大熊最末胜利地吃到自己种的果实吗?(吃到了)一开始大熊有没有吃到?为什么?(没有，由于被狡猾的大熊骗了)当时它的心情可能会怎样?(难受，生气)小结：一开始大熊被狡猾的狐狸骗了，没能吃到自己种的果实，后来大熊动脑筋用聪慧战胜了狐狸，胜利保住了自己种的果实。　　二.游戏感知1.玩游戏"传球接力赛"感受胜利与失败的不同心情。　　引导语：　　今日我们来玩"传球接力赛"的游戏，×个小伙伴成一竖排，每人双手举到头顶，一次传球，先传完的小组为冠军组。　　2.分组进行竞赛，决出冠军小组。　　3.沟通对胜利或失败的感受。　　引导语：　　成功的小伙伴现在又什么感受?失败的小伙伴有什么想法?　　三.失败与胜利1.老师请出班中的小能手现场表演，或者谈谈自己获得胜利的事情，启发幼儿争论本事是怎么学来的，学习的过程中是否经受失败。　　引导语：　　表演的真棒，你们一开始就表现的这么好吗?　　2.老师出示调查表，引导幼儿记录自己是否经受过失败。　　引导语：你以前在家里，幼儿园里有过失败的经受吗?假如有过，就将你的名字标签贴在蓝色方格里，假如没有就贴在红色方格里。　　3.请幼儿述说自己失败的经受?知道每个人都会遇到各式各样的困难，但是，只要我们老实勇猛的面对困难和失败，锲而不舍地努力，那我们就肯定能胜利。　　四.儿歌提升老师这里有一首儿歌《困难我不怕》遇到困难时念一念这首儿歌，就会增加我们战胜困难的志气。　　附：儿歌《困难我不怕》　　我是顽强好宝宝困难我不怕勇猛坚持我最棒努力努力想方法困难困难不怕啦 不怕不怕不怕啦困难困难不怕啦 不怕不怕不怕啦　　活动反思：　　本次活动制造了一个自由，宽松的交往环境，在轻松﹑开心的状态体验过程中，引导幼儿，知道面对困难要想方法﹑不放弃﹑培育幼儿做事的坚持性。(屈.老师.出处)虽然教学预备简约，但来源于幼儿的生活，幼儿爱好很高，目标完成较好。2、大班社会活动非常功能的车教案反思　　活动目标　　1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简约的了解。　　2. 学习一些简约的交通安全行为。　　3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。　　4. 简约了解紧急电话的用途　　5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。　　重点与难点　　重点：幼儿可以积极主动的去观测各类汽车，并且了解每种车的非常功能和用途，(如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运输信件的)， 仔细比较各种非常车之间的外型与功能的不同(如消防车是红红的，有梯子，而抢救车却是白色的，等)　　说明：由于幼儿生活阅历贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到新奇和困惑。因此，应对各种车的形状和结构有所感知!　　难点：幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种车的非常用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车!(如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等)　　说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常订正，转变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。　　活动预备　　1. 教学挂图《各种车型的图片》　　2. 提供假设干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。　　3. 收集各种车辆的模型，及玩具　　4. 各种车辆的卡片　　5. 紧急电话的图片及红绿灯的图片　　6. 各种非常功能车的声音录音磁带、录音机　　活动过程　　1. 出示教学挂图及车模型　　认识这些非常功能的车辆;如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车等，老师在把车模型拿出来与幼儿共享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途　　2.猜谜语　　老师和小伙伴们玩“猜谜”的游戏。　　老师用语言引入：“小伙伴们都很聪慧，能认识各式各样的车。现