中班社会爱妈妈教案及反思.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班社会爱妈妈教案及反思 中班社会爱妈妈教案及反思1 　　设计意图  　　知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天〔今年是5月13日〕，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，尊敬、感恩别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿喜爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。  　　活动目标  　　1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。  　　2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的'艰辛，让孩子懂得感恩身边的亲人。  　　3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报，并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。  　　4、培育幼儿敏锐的观测技能。  　　5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  　　活动过程  　　〔一〕导入活动：通过提问导入活动主题。  　　1、老师开场白：  　　老师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲《感恩的心》响起，  　　师：小伙伴看，这是什么花？〔康乃馨〕  　　你们知道这个星期天是什么节日吗？〔母亲节〕  　　2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。  　　3、我们应当怎样表示对妈妈的爱？  　　4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？  　　〔二〕关键步骤  　　1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。  　　老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐！  　　小伙伴从鞋柜取出拖鞋，放到地上〔鞋跟的方向朝向妈妈〕：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。  　　2、幼儿学习朗诵《游子吟》  　　慈母手中线，游子身上衣；  　　临行密密缝，意恐迟迟归。  　　谁言寸草心，报得三春晖？  　　〔三〕幼儿争论  　　1、平常你都帮妈妈做些什么？  　　2、在什么时候做的？  　　3、你还可以帮妈妈做什么？  　　4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？  　　〔送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等〕  　　活动结束  　　1、评价  　　2、总结  　　活动延伸  　　1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。  　　2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。  　　3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。  　　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。  　　5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简约的心愿卡送给妈妈。  　　6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。  　　活动反思  　　我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有许多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了许多孩子对母亲的爱视而不见，认为是无可置疑的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。因此，借此机会我们邀请小伙伴的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，盼望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名良善的、有着"感恩"的心的人。 中班社会爱妈妈教案及反思2 　　活动设计背景  　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育技能激发幼儿主动活动。  　　中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的技能都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。  　　活动目标  　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。  　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。  　　3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。  　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　5