中班社会热闹的工地教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班社会热闹的工地教案 中班社会喧闹的工地教案1 　　教学意图：  　　综述在我们的日常生活中，孩子们会常常看见建筑工造房子。也会听到造房子时会发出各种声音，看到各种建筑工具。活动更进一步的让孩子们了解建筑工作的环境和内容。  　　活动目标：  　　1.了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。  　　2.激发对建筑工人的感恩之情。  　　重难点：  　　认识建筑工地，了解建筑工作的环境和工作内容。  　　感受建筑工人的辛苦劳动。  　　教具预备：  　　各种大型建筑图片和建筑工具图片。  　　《小伙伴的书o勤劳的人们》;  　　活动流程：  　　1.引题谈话。  　　我们身边有各式各样的房子，这些房子都是建筑工人建造的。  　　提问：你们看见过建筑工人造房子吗?  　　建造房子的地方叫建筑工地，我们今日一起到"喧闹的工地"上去看看建筑工人是怎样建造房子的。  　　2.结合《小伙伴的书o勤劳的人们》第11~12页"喧闹的工地"的图片，认识建筑工地。  　　◆观测有安全网，挂着红色横幅工地场景的图片。  　　提问：从这幅图片上看到了什么?(高高的房子外层包着安全网，还拉着红色的横幅)安全网有什么作用?(有了安全网，就可以防止砸伤，摔伤，保证建筑工人和建筑工地的安全)红色横幅告知大家什么?(红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号，有的告知大家他们建造的房子既美丽又坚实)  　　◆观测有各种大型建筑的工具图片。  　　提问：这些建筑工具的名称叫什么?  　　他们分别有什么本事呢?(大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方，搅拌机能快速而匀称地把水泥和砂石拌在一起，翻斗车便于搬运沙石，砖块等建筑材料)  　　◆观赏工人打地基，砌墙，做框架，刷墙等图片。  　　提问：建筑工人在做什么工作?  　　3.感受建筑工人的辛苦劳动。  　　◆喧闹的功底是建筑工人每天上班的地方，你觉得建筑工人辛苦吗?  　　◆小结建筑工人辛苦的工作，为我们建造了许很多多的房子，我们才有舒适的生活，让我们一起说：感谢建筑工人，建筑工人辛苦了。  　　活动反思：  　　“建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业详细的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰富幼儿知识面  　　第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个留意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项不足：  　　1、布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调  　　2、事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际技能，有的幼儿还未达到对物体形的塑造技能。 中班社会喧闹的工地教案2 　　【活动目标】  　　1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。  　　2、激发对建筑工人的感恩之情。  　　3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。  　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  　　【活动预备】  　　“喧闹的工地”图片。  　　【活动过程】  　　1、引题谈话——我们身边有各式各样的房子，这些房子都是建筑工人建造的。  　　提问：你们看见过建筑工人造房子吗？  　　建造房子的地方叫建筑工地，今日我们一起到“喧闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的`。  　　2、结合“喧闹的工地”图片，认识建筑工地。  　　〔1〕观测有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。  　　提问：从这幅图上看到了什么？〔高高的房子外层包着安全网，还拉着红色的横幅〕  　　安全网有什么作用？〔有了安全网，就可以防止砸伤、摔伤，保证建筑工人和建筑工地的安全〕  　　红色横幅告知大家什么？〔红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号，有的告知大家他们建造的房子既美丽又坚实〕  　　〔2〕观测有各种大型建筑工具的图片。  　　提问：这些建筑工具的名称叫什么？  　　它们分别有什么本事呢？〔大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方；搅拌机能快速而匀称地把水泥和砂石拌在一块；翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料〕  　　〔3〕观赏工人打基地、砌墙、做框架、刷墙等图片。  　　提问：建筑工人在做什么？〔建筑工人在打基地、砌墙、做框架、刷墙〕  　　3、感受建筑工人的辛苦劳动。  　　〔1〕喧闹的工地是建筑工人每天上班的地