能力点4跨学科教学设计 蒋秋金.pdfVIP

《图形的运动剪一剪》跨学科教学活动设计 教材版本： 小学数学人教版二年级下册 《图形的运动剪一剪》 +小学人教版二年下册美术 《漂亮的花边》+思政教育 教师 蒋秋金 学校 桑植县 教材版本 人教版 年级 二年级 十一学校 课题 图形的运动剪一剪 融合学科 数学、美术、思政 学生在二年级已经初步接触了图形的动动，初步了解了轴对称、平 学情 移、、旋转，并且有过美术课剪纸的体验，在剪纸的操作上没有阻碍，会 分析 采用折一折 “对称剪”的便捷方法，剪出美丽的图案。 “剪一剪”是一节实践活动课，本课取材于中国民间传统的剪纸， 新鲜而富有挑战性。以学生已有的美术剪纸经验为基础，设计活动内容 教材 和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。在剪纸活动 分析 中，探究图案的运动方式，并发现剪纸中的规律，运用平移、旋转、轴 对称的知识不仅能够复原图形，还能创造新的剪纸图案，能使一件原本 单调的物体更加美观、丰富。 数学 让学生在剪纸的过程中，感受图形的对称性，培养学生的动手 学科 实践能力。 教学 目标 美术 《漂亮的花边》认识花边图案的图形特点，它是轴对称图形的 重复延伸，培养学生造型设计能力及解决问题的能力。 1、通过亲自动手剪一剪和观察图形的形成过程，探索剪纸的方法，培养 学科 初步的空间观念和抽象逻辑思维能力，为创造漂亮的图案剪纸做铺垫。 2、通过剪纸作品“欣赏美”；经历活动探究“发现美”；运用数学规律“创 融合 造美”。 目标 教学过程 教学 环节 教学实施 跨学科体现 信息技术运用 设计意图 课件展示中国民间剪纸艺 跨学科融入思 在百度网站里 通过让学 术作品。 政教育：剪纸是 搜索有关剪纸 生欣赏剪 一、 1、剪纸是我国一种历史 一种民间艺术， 的美丽图片，用 纸，感受 情境 悠久的民间艺术。请你想 剪纸传承的视 于教学。 数学中轴 导入 一想：这些优美、漂亮的 觉形象和造型 对称图形 作品是怎么得到的？这些 格式，蕴涵了丰 的美，激 作品中藏着哪些数学知识 富的文化历史 发学生对 呢？今天我们就一起来探 信息。表达了广 剪纸的兴 究剪纸中的奥妙。 大民众的社会 趣，为新 2、欣赏剪纸并画出它的 认识，生活理想 课的学习 对称轴。 和审美情趣，不 做铺垫。 仅可以装点人 们的生活，更是 一种传统文化 的传承。我们要 尊重它、保护 它、喜欢它、传