部编人教版三年级语文上册教案设计.pdf

. 部编人教版三年级语文上册教案设计〔全册〕 1 大青树下的小学 【教学目标】 1 ．认识生字，会写生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮〞等词语。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 3 ．背诵自己喜欢的局部课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 【教学重点】 1. 识字、写字。 2. 理解课文内容，积累优美词句。 【教学难点】 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之 情。 【教学方法】 情境导入法、图片展示法、启发谈话法等。 【教学准备】 1. 课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2. 具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或 CD 碟片。 3. 词语卡片。 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、举行“民族风情〞展示会 我国是一个多民族的大家庭。 五十六个民族， 五十六朵花。 不同的的民族有不同的服饰， 更有不同的风俗。 下面我们举行一个“少数民族风情〞展示会， 请你展示自己找到的有关图 片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。二、视学生介绍情 况 教师利用课后资料袋中的图片， 补充介绍课文中涉及的傣族 景颇族、阿昌族、德昂族等 少数民族的情况。 三、揭示课题，范读课文。 1 ．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩 . . 子们也在一所学校共同学习。 就有这样的一所小学， 大家愿意不愿意去参观一下？ 2 ．板书课题：大青树下的小学。 3 ．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如<小河淌水> <蝴蝶泉边><有一个美 丽的地方>等配乐。 四、自学生字新词，试读课文 1 ．大青树下的小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己 试着读课文， 遇到不认识的生字根据注音拼读一下， 读不通顺的地方反复多读几遍。 2 ．学生试读。 3 ．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词， 正音、稳固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段：坪坝〔 bà〕 绒球花 傣〔 dǎi 〕族 景颇〔 pō〕族 阿昌〔 chāng〕族 德昂〔áng〕族 绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤〔 ji āo〕 山狸第四自然段：凤尾竹 摇晃〔 huàng〕 五、分组朗读，组间比赛 1. 分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2. 各组练习后进行比赛。稳固字、词，指导写词。 1. 指名读生字，新词。 2. 指导书写课后田字格中的字。 a ．着重分析指导“戴 蝴、蝶、雀、舞〞 。并且黑板上田字格中示范。“戴〞，半包围结构，右上包左下，注意各 局部位置，相互要结合紧凑。 “蝴〞左中右结构，相互要靠近些。 “雀〞字“小〞字下边 的撇〔丿〕要长些。 “舞〞字中间四竖要写短小、靠拢些，第三 横要长些，整个字第十三画是撇 折。 b ．学生写字。 3. 抄写词语表中列出的词语。 第二课时 一、复习旧课，导入新课 1. 指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2. 导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了大青树下的小学的美。这 一课我们要急需 朗读感悟， 我们会进一步地发现大青树下的小学的美和课文的美。二、分段读议，加深感悟 1. 第一自然段 . . a. 请各自轻声读第一段，想一想读着这局部课文，你仿佛看到了什么？ 可引导学生从上学路上的景色 不同民族学生的服饰