顶岗实习教学心得体会《我的独家记忆》.pdfVIP

我的独家记忆 作为一名顶岗实习生，我总在问自己，半年的实习生活我收 获了什么？学会了什么？我改变了什么？我又失去些什么？坐在 这个马上就不再属于自己的办公桌前，脑海播放着属于自己的独 家记忆。 顶岗实习、我们时刻准备着—一切都不是自己想象的样子， 有点失望，这是自己来到这里的第一感觉，但那又怎么样！我一 样可以做的很好，我这样告诉自己。来的有点早，初一的孩子们 还没有开学，在蔡老师的带领下我们尝试着各种能为顶岗做的工 作，写着从来没写过的新闻稿，不断的说课、备课、讲课，第一 堂课如何自我介绍？课堂中出现的突发情况该如何解决？那一 天，依依不舍的送走最亲爱的蔡老师，感觉自己就像离开家人的 孩子，没有了安全感。就在觉得没有主心骨时，我们的队长给了 我们很大的希望，在队长的带领下，我们不断的听着初二初三的 课，虽然我们自听课以来就不断碰壁，可我们从来都没放弃过， 为的就是为自己的实习积累经验。顶岗实习，我准备好了！ 我的第一堂课——9 月 6 号，我人生的第一堂课，当我忐忑 的站在令人敬畏的三尺讲台时，当听到学生那句震耳欲聋的 “老 师好！”时，我知道，自己还没真正的从学生角色转换到老师 时，自己还没信心十足的准备做名老师时，我已经没得选择的头 上戴了个 “老师”的头衔，我很害怕，怕自己做的不够好，但我 只能加油，我没有退路，面对这么多孩子我不能胆怯、我不能认 怂！ 让人头疼的学生。自从接任初一（9）、（10），我才知道原 来老师有这么难当，课上不听讲、说话、吃东西、照镜子、睡 觉、串桌，课下不做作业、打架、上网、谈恋爱，凡所应有无所 不有，记得自己中学时就是个容易让老师忽略的孩子，我很讨厌 这样的老师，我不想变成自己讨厌的人，我一再告诉自己 “不能 放弃一个孩子”可是我真的很难过，我觉得自己对于他们无能为 力，我一度对自己很失望，最初的自信心一点点被消磨掉，被气 哭过几次自己也数不清了，只知道自己反而越来越在乎他们，他 们一点点走进我的心里，梦中有他们打架的情景，梦话中有骂他 们的话语，起床的第一句话是关于他们，餐桌上、购物路上、甚 至在厕所、是他们、都是他们，他们几乎在不知不觉中占据了我 的全部，可是我又岂是轻易认输的人，等着吧，我会征服你们， 会让你们臣服！ 顶岗改变了我的人生方向——我没忘记决定顶岗的时候就是 考虑到想锻炼一下自己，当时就是觉得自己将来的角色理所当然 的应该是名光荣的人民教师。可是世界上恒久不变的事就是 “改 ”。顶岗的确提高了不少我们的教学水平，我们没有了刚上讲 台的紧张，渐渐的越来越接近一名真正的老师，处理课堂临时问 题的能力也提升许多，本来早已忘记自己十三四岁时的自己，却 开始重新回想自己当时的心理、自己的叛逆、甚至当时自己喜欢 的老师的样子，努力让自己变成自己十三四岁时喜欢的老师的样 子，想让自己在学生眼中更好，但是吧，可能学生和老师的对立 面还是多于统一面。就这样我们在学会怎样做一名老师的同时也 更加了解这个职业，这种了解是可怕的，它甚至使我怀疑自己当 初对职业的选择，教师这一职业真的适合自己吗？我能忍受这样 捣蛋的学生吗？这么不懂世事的孩子我的耐心又能持续多久？我 不知道，只觉得自己越来越不适合、觉得自己不属于这里，我觉 得顶岗也许就是给我们一个职业的尝试，在自己没有成为真正老 师之前，趁自己后悔之前对自己的职业做更好的规划，再次树立 自己的人生目标，这不是一件小事，人不能稀里糊涂的过一辈 子，无论什么适合自己的、自己喜欢的才是最重要的，我们都需 要认真思考自己要的到底是什么。 收获师生情——这所学校分班是按照成绩分的。班次越大学 生程度越差，九班、十班这个初一年级最后的两个班级，可想而 知课堂是什么样子，我知道在一些差生心里老师是走不到他们心 里的，他们会觉得老师只为学习好的学生服务，我一直尝试改 他们，可效果一直也不明显。直到期中考试后，看着他们那惨不 忍睹的成绩，我真的再也忍不住了， “你们想不想好好学？你们 想不想成绩好？想的话就相信自己，别想着九班十班的孩子成绩 能好到那里去，九班十班怎么了，你们和实验班的孩子是一样 的，他们只是比你们勤奋而已，只要你们肯努力，九班十班的孩 子一样可以很优秀。从今往后我们上晚三，我就不信了，成绩会 上不去”其实说出这话，自己心里也是没底气的，我怕他们坚持 不下来，也怕自己被气死。 “一个好习惯的养成需要 21 天”，我 就是以 21 天为期限坚持的，没想到这一坚持就是两个多月，我也