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高考语文作文浙江阅卷细则和几点体会 人教版 一、作文阅卷细则 （一）、作文网上阅卷评分流程： （二）综合认定评分标准 、关于整体要求：有字即不给0 分；无标题扣 2 分；每缺 50 字（ 3 行）扣 1 分；错别字每 3 个扣 1 分。 2 、 关于审题 偏离题意的， 如果能判断是完全离题的作文， 给 20 分以下；如文章前后有适当点题的文字， 在 30 分上下酌情给分，但不能超过 36 分。 3 、关于基准分 作文评分的基准分都定在 42 分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打 42 分。 、打分的程序 打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的 文章。一篇作文在基础等级分上分为四档： 1） 42— 50 （ 2） 32— 41 （ 3）22— 31 （ 4） 21 分以下。 所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。 、关于评分重点 评分标准中以题意、 内容、语言和文体为重点。 我们主张在这四项中， 以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 、关于发展等级分的给分基本原则 在通常情况下，基础等级分 29 分以下的试卷，不给发展分， 30 分以上的试卷，发展等级分 这样给： 30—34 分，给四等发展等级分，即 1— 3 分； 35— 39 分，给三等发展等级分，即 4—6 分； 40— 44 分，给二等发展等级分，即 7— 8 分； 45— 50 分，给一等发展等级分，即 9— 10 分。 当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等 级分相对较低，发展等级分也可以满分。 7 、关于抄袭等情况的处理意见 第一种是抄袭， 就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。 凡是抄袭的作文， 只能在 20 分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。 第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根 据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较 强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过 40 分。 第三种是仿写。 模仿与套用卷相像， 但不一样。 模仿卷的再创造成分更多， 所以，如果立意、 语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过 50 分。 8 、 关于问题作文 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文： （1）内容上有严重政治倾向性错误； （ 2）作文雷同；（ 3）前后笔迹不一致； （ 4）在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 二、高考作文的三大失分点 、审题失误 一封寄不出去的信 爸爸： 您好！好久都没给你写信，我也没空去看您。前些天是清明节，怎么，山上还热闹吧！您一定在生我的气，对不起，那天我要上学，实在是抽不出什么空档来！ 爸爸，你在下面还好吧， 不知不觉中您已经离开我五年了。 我现在长大了， 高中也快毕业了。 用心 爱心 专心 122 号编辑 1 爸，您离开我以后， 我才知道有亲人在身边是一件多么幸福的事情； 以前我总是嫌您唠唠叨叨，嫌你不能给我好的生活条件，怨这怨那的，而您从来没有恨过我，总是默默沉受着。 记得有一次下午快放学了，但是天气不作美，淅淅沥沥地下起雨来了。我坐在教室里，望着灰蒙蒙的天空开始出神，天上的雨丝像水帘一样挂在教室的窗前。我再望望校门口，许多家长开着汽车在校门口焦急地等候，我想：要是我能和同学换个爸爸该有多好啊！我也能乘着大汽车上学，我也能穿许多漂亮的衣服，买好多可爱的玩具，我可以 “咦”的一声，天上的雷声把我从白日梦中拉了回来，看看现在我，仍旧穿着破旧的鞋子，背着订上补丁的书包，我不禁心里面一阵难过。 “叮铃铃 ” 一阵放学铃声响起， 教室也像油锅一样沸腾起来， 同学们麻利地整理着书包， 飞快地奔向大汽车，摩托车等。我坐在位置慢吞吞的理着书包，值日生同学从我旁边经过： “你 怎么还没走啊， 你看天空这么暗， 等会儿指不定会下雨呢， 快走吧！”我吞吞吐吐地答道： “我 我 没带伞。 ”“那让你爸给送来啊，难不成你想在这儿过夜啊！ ”同学急忙地答道。一提你， 我再看看窗外的大汽车，我冷冷地说了一句： “他会给送来是好咧，他不会给我送来的。 ”过了不久，教室里同学都走了，我便留下来做作业，等我做完作业，忽然发现教室门口站着一个人， 我再一看，原来是你。 我记得那时你蓬松的头发，发丝中挂着水滴，脚上裤子全湿透了，鞋子也全部都浸湿。我记 得很清楚，那时你只说了一句： “做完了， 那回家吧！ ”我一听鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。 那天