《双人跳绳》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平三）五年级上册 人教版.docx

《双人跳绳》教学设计 授课教师： 班级： 五（2） 人数：40人 一、指导思想? 以体育新课程标准为方针，以学生的健康发展为目的，以学生的自主学习为教学突破口，用创设与教学内容相适应的学练氛围，从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，通过学生热爱活动的乐趣，使学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。? 二、教材、学情分析? 跳绳是小学体育教学的重点内容,本节课的教学重点是：发展学生的多种绳跳的能力。所以教学应着重解决两个问题:1、通过跳绳提高学生的弹跳力和相互配合得能力，增强心肺功能2、学会多种形式的跳绳方法激发热情培养学生坚持跳绳健身的习惯。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。? 三、设计理念? 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”?是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。? 1、设计新颖的组织形式? 本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。? 2、选择有效的教学方法? 本课教学对象是五年级学生，在跳绳教学时，综合运用体验、练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了多种跳绳的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、主动地学习。? 四、教学目标：? 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。? 2、运动技能目标：初步掌握跳绳的的动作要领，重点掌握双人跳的动作方法。? 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。? 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，以及挑战困难的坚强意志的品质。? 5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。 五、教学重难点： 1.重点：跳绳的动作要领及运动中对自然节奏的把握。 2.难点：双人跳的方法及上下肢协调配合，合作意识的培养。 双人跳绳 年级：五年级 教师： 日期： 课题 1、一人带一人单摇跳绳 2、游戏：跳绳接力 教学目标 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。? 2、运动技能目标：初步掌握 跳绳的动作要领，重点掌握双人跳的动作方法。? 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。? 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，以及挑战困难的坚强意志的品质。? 5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。 教学重难点 重点：跳绳的动作要领及运动中对自然节奏的把握。 难点：双人跳的方法及上下肢协调配合，合作意识的培养。 教学步 骤 教学内容 达成领 域目标 教师 活动 学生 活动 组织教学 次数 时间 课 的 开 始 ·课堂常规 ·导入 ·明确内容、目标 ·建立良好的师生关系和氛围 ·指定地点、整队集合 ·向师生问好 ·宣布课的内容 ·体育委员整队、集合 ·向教师问好！听讲 ××××××× ××××××× ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ★ 要求：快、静、齐 精神饱满， 注意力集中 1 2’ 学 思 练 习 慢跑 导入“兔子舞” ·为基本内容打下基础 ·讲解要领 ·示范动作 .学生认真听讲 ·认真模仿，注意安全，有序 × × × × × × × × × × ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ★ 要求：认真、有序 1次 4’ 1，一人带一人单摇；被带人与摇绳人面对面或同向站立两人同时并脚跳起声从脚下依次通过。2，双人同摇一绳向前跳；两人并肩站立各用外侧手握绳的一端，将绳放于天体前，开始时向后摇绳两脚同时起跳。 3，一正一反跳；两人并肩方向相反站立各用外侧手握绳，两人同时摇绳跳 4，两人摇绳一人并脚跳；跳绳人左右手握绳，将绳放于体后摇绳人面相跳绳人左右站立，手握绳两人同