《篮球游戏：截空中球》（教案）-2021-2022学年体育与健康六年级上册 人教版.docx

《篮球游戏：截空中球》教学设计 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，小篮球在小学体育课中深受学生喜爱，篮球游戏帮助学生学会篮球运动和提升了身体素质，努力培养学生的团结协作、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范及学生练习正确的截空中球动作，使同学学会并掌握截空中球的完整技术，篮球游戏激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢篮球运动，亲身体验运动所带来的快乐。 二、教材分析 本节课选自体育教材（水平三）本节课学习的对象是六年级，小篮球运动是小学生非常喜爱的体育项目之一，也是小学阶段重要教学内容之一，它不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且注重集体配合及灵活多变的各项技术、战术的运用，本堂课先是复习双手胸前，在这个基础上游戏导入进行篮球游戏：截空中球，再进行截空中球教学，后利用学到的截空中球技能做游戏，一步步激发学生学习的主动性和积极性，来达到预期的教学效果。 三、学情分析 本课的授课对象是六年级（1）班，共有32人，男16人，女16人，同学们对体育课情有独钟，且体育课的常规、体育课的纪律教好。大部分学生较喜爱运动，对小篮球运动的积极性很高，但篮球比赛中防守意识有些差。本节课学习的内容是截空中球，培养防守截空中球的能力，提高学生的学习兴趣，发展学生篮球比赛中防守截空中球意识。 四、设计思路 针对学生的对于小篮球运动掌握情况，以及截空中球教学的特点，结合新课标的要求，我设计了以下的教学思路。 1、注重引导让学生体验小篮球运动带给他们的身心改变以及超越自我的成功喜悦。 2、通过游戏的设置让学生对截空中球产生兴趣，然后引导学生进行学习截空中球。 3、注重培养学生的自我分析能力、自主学习的能力，边学边用，阶梯式提高，逐步推进学生思考、改进。 4、教学过程多设计为游戏式练习，既活跃课堂气氛，又激发学生学习的欲望。 5、教学过程中，通过电子白板展示截空中球技术动作对学生进行教学，提升学生自学能力，形成正确的表象。教师对学生在游戏和练习过程中存在问题进行巡回指导纠错。 6、教学过程、评价过程注重个体，因材施教、褒奖推进。 五、教学目标 1、知识与技能：通过学习使学生了解截空中球的技术动作要领，以及练习截空中球对提高篮球抢截球意识的作用； 2、过程与方法：采用微课教学提升学生自主学习能力，利用游戏激发学生的练习兴趣，提高学生截空中球的能力； 3、情感态度与价值观：培养学生敢于积极拼抢，善于合作的精神和集体意识。 六、重难点 重点：起跳有力，身体舒展，协调发力。 难点：对于来球空间位置的判断与起跳时机的把握。 章/节 名称 篮球游戏：截空中球 设计者 姓名 教材 小学体育与健康用书 学校/级/班 六年级（1）班 教学 策略 制定 课程类型 新授课 √ 实验课 测试课 复习课 研究课 习题课 教学方法 讲解与示范、游戏、练习、引导、提问等 教学媒体选择 电子白板、音响 教学设计流程图 热身课堂常规开始 热身 课堂常规 开始 学生自学 学生自学 纠错学生练习教师引导讲解结束总结本课放松判断 纠错 学生练习 教师引导讲解 结束 总结本课 放松 判断 教学过程设计 教学程序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 开始部分 3分钟 一、课堂常规 1.集合、整队、检查人数 2.检查服装，报告人数 3.师生问候，宣布本次课内容与要求 4.安排见习生 一、 1.师生问候、宣布任务 2.安排见习生 3.激发学习热情、提出练习要求 4.讲解体育课上注意的安全事项。 一、 1.班委集合、整队、查报人数、检查服装 2.师生问候 3.认真听讲并接受学习任务 一、四列横队 ???????????????????????????????? ? 准备部分 7分钟 一、慢跑。 运球绕篮球场慢跑三圈 二、篮球操 （4×8拍） 1、伸展运动 2、提膝运动 3、膝关节运动 4、踢腿运动 5、全身运动 三、充分活动各关节 一、引导学生进入学习，开始绕篮球场慢跑。 二、 1、教师领做 2、口令、语言、手势提示 3、教师示范准确到位 三、教师领做 一、跟随教师口令进行慢跑。 二、注意观察、认真听讲、和老师一起练习，注意动作的变化。 跟随音乐节奏进行篮球操热身活动。 三、随教师练习 一、一路纵队绕篮球场地进行运球慢跑。 二、四列横队 组织与要求： ???????????????????????????????? ? 要求：跟着老师一起做篮球操练习。 基本部分 一、 复习双手胸前传接球 学生分为两人一组，进行双手胸前传接球练习。 两人两球传接球练习。 一、 1.教师组织学生分组。 2. 教师组织学生练习。 3. 教师巡回指导， 提醒学生易犯错误。 4.教师组织学生进行两人两球传接球练习