第4课 走向世界的日本.docVIP

第八单元第四课 走向世界的日本 教学设计 风采华侨中学 吴云云 教学目标 知识与技能： ①1889年日本帝国宪法的制定和评价。 ②日本崛起为东方强的表现。 ③日本侵略扩张行为的史实。 方法与过程： ①试画日本天皇政体示意图，提高归纳史料的能力。 ②思考日本能够废除不平等条约原因，提高分析问题的能力。 情感态度与价值观： ①通过对明治维新历史影响的学习，使学生认识改革是历史发展的趋势，改革是推动历史前进的重要因素。 ②对外侵略扩张是近代日本一项长期的国策，给亚洲人民带来了深重的灾难，我们国家崛起要走和平之路。 重点难点 重点：1889年日本宪法 难点：1889年日本宪法的评价 学情分析 学生基础知识比较薄弱且学习上比较被动，分析问题、概括问题、探究问题、解决问题的能力不强。他们对日本改革的历史并不是很深入了解，教学目标是让学生了解日本明治维新后的一些基本内容。 教学过程 导入新课： 向学生提出问题，近代亚洲国家的命运有几种？请分别举一个国家说明？以日本是其中一种命运，通过明治维新发展资本主义，加入西方列强的行列，走上军国主义道路，这一节课就是讲日本是如何一步步走上这一道路的。 讲授新课： （一）1889年日本宪法 1、宪法制定的背景 （1）农民暴动和“自由民权运动” （2）1885年日本实行内阁制，伊滕博文出任日本政府第一任内阁首相 2、宪法内容 通过做导学案，让学生大概了解宪法的内容。 你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？ 3、评价 性质：近代资产阶级性质的宪法。 进步性：承认人民基本权利和参政权，形式上确立三权分立的国家体制，是一种历史的进步。 局限性：具有浓厚的封建性，国家主权掌握在天皇手里。 标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度。 （二）崛起为东方强国 日本崛起有利的国际国内条件有哪些？ 日本崛起为东方强国的表现？ 思考：日本能同西方列强废除不平等条约的原因有哪些？ （三）踏上对外扩张之路 材料一：早在1855年，欧美列强向日本大举侵略的时候，吉田松阴曾说：“。。割易取之朝鲜，满洲，支那，即从朝鲜、中国夺取土地，来补偿从欧美所受到的贸易损失。” ——《明治维新史》 材料二：“欲开拓万里波涛，布国威于四方”，日本的大陆政策 思考：读下列材料结合所学分析日本对外扩张的原因？ 图片说史：明治维新后日本对外侵略行为知多少？ 随堂练习 课后作业 导学案没完成的练习 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。