新苏教版一年级下册数学练习十一（2）课件.pptVIP

苏教版小学数学一年级下册 8、 41，56，62，83，75，48，37，50 9＋： 8、 40，55，61，82，74，47，36，49 8＋： 9、 59＋5＝ 73＋8＝ 6＋26＝ 9＋42＝ 7＋54＝ 24＋60＝ 32＋8＝ 48＋5＝ 56＋4＝ 4＋27＝ 67＋6＝ 16＋4＝ 64 81 32 51 61 84 40 53 60 31 73 20 10、先说出得数是几十多，再计算。 32＋20＝ 6＋52＝ 65＋6＝ 7＋85＝ 52 58 71 92 55＋8＝ 63 五十多 五十多 七十多 九十多 六十多 11、 15＋9＝24（个） 12、 小兰买一个玩具娃娃和一只小鹿，应付多少元？ 16＋4＝20（元） 12、 小青买一个机器人和一只玩具熊，应付多少元？ 25＋9＝34（元） 12、 小玉买一只玩具熊和一盒积木，应付多少元？ 9＋38＝47（元） 13、找规律填数。 30 36 42 40 48 56 45 54 63 思考题：从表里找出两个数，使它们的和等于32，可以怎样找？你能从中找出两个数，使它们的和等于33吗？ 教学反思: 通过游戏的形式，让学生主动参与而是到学习中，激发了学生计算的热情，并使学生在游戏中熟练计算，强化了计算方法。 学生在“眼疾手快”的活动中，体会了两位数加一位数进位加法和不进位加法在计算方法上的共同点，并弄清了进位加法和不进位加法的区别，提高了计算的正确率。 教学目标： 使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。 教学重、难点： 学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确、熟练地口算。 教学资源： 口算卡片、多媒体课件 组织练习汇报答案，可以重新设计游戏格式，体会、讨论9+两位数的得数规律。 组织练习汇报答案，可以重新设计游戏格式，体会、讨论8+两位数的得数规律。 * 要求学生在2-3分钟内完成，教师要注意了解有多少学生在规定时间内完成了，在规定的时间内全对的有多少人，错1题、2题、2题以上的有多少人？典型的错误有哪些，是什么原有造成的，等等。 * 估计两位数加一位数的得数是几十多的方法举例如下：因为8+3满10了，所以48+3的得数是五十多，因为6+2不满10，所以6+52得数是五十多。 * 重点要学生认识到：所有的萝卜被分成两部分，一部分是准备运走的15个，另一部分是剩下的9个，所以，要求一个收了多少个萝卜就要把15个与9个合起来，用加法。 * 小兰买一个玩具娃娃和一只小鹿，分别是多少钱，要付多少钱用加法。 * 小青买一个机器人和一只玩具熊，分别是多少钱？应付多少钱用加法。 * 小玉买一只玩具熊和一盒积木，分别是多少钱？应付多少钱，用加法。 * 教学目标： 使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。 教学重、难点： 学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确、熟练地口算。 教学资源： 口算卡片、多媒体课件 组织练习汇报答案，可以重新设计游戏格式，体会、讨论9+两位数的得数规律。 组织练习汇报答案，可以重新设计游戏格式，体会、讨论8+两位数的得数规律。 * 要求学生在2-3分钟内完成，教师要注意了解有多少学生在规定时间内完成了，在规定的时间内全对的有多少人，错1题、2题、2题以上的有多少人？典型的错误有哪些，是什么原有造成的，等等。 * 估计两位数加一位数的得数是几十多的方法举例如下：因为8+3满10了，所以48+3的得数是五十多，因为6+2不满10，所以6+52得数是五十多。 * 重点要学生认识到：所有的萝卜被分成两部分，一部分是准备运走的15个，另一部分是剩下的9个，所以，要求一个收了多少个萝卜就要把15个与9个合起来，用加法。 * 小兰买一个玩具娃娃和一只小鹿，分别是多少钱，要付多少钱用加法。 * 小青买一个机器人和一只玩具熊，分别是多少钱？应付多少钱用加法。 * 小玉买一只玩具熊和一盒积木，分别是多少钱？应付多少钱，用加法。 * 先让学生说出每组数的规律，再要求他们完成填空。 * 思考题中，和是32的两个数共有6组：3+29,5+27,7+25,9+23,13+19,15+17，其中13+19,15+17涉及笔算进位加，不比作为要求，从表中得数中不可能找出和是33的两个数，因为表里的数都是单数，而两个单数的和一定是双数。 * *