第04章 人格测验（参考）.ppt

二、投射测验的分类及几种主要的投射测验 1.联想法：罗夏墨迹测验 2.构造法：主题统觉测验 3.其他类型的投射测验 罗夏墨迹图 1. 编制者：瑞士，Rorschach 2. 材料：10张墨迹图 3. 反应方式：自由联想 4. 计分和解释 （1）反应部位：整体、局部（明显局部、细微局部、特殊局部）、空白 （2） 反应的决定因素：形状、动作、彩色（情绪）、阴影（焦虑） （3）反应的内容 （4）反应普遍性 罗夏墨迹图的测验实施 自由反应阶段:让被试看图后作出反应. 提问阶段: 主试觉得哪里不清楚的可以就此提问. 类比阶段: 询问被试的某种考虑是否与其他一些反应相类似. 极限测试阶段: 直接询问被试是否看到了某种东西,用“是或否”来回答. RIT反应部位的记分与解释 W（整体反应）：正常20%~30%。W多表示能从大处着眼，不拘小节的性格特点。 D（普通大部分反应）：正常45%~55%。较多的D表示具有务实精神的性格特点。 d（普通小部分反应）：正常5%~15%。较多的 d表示过于仔细和谨慎。 Dd（异常小部分反应）：正常在10%以内。Dd数量多意味有刻板或不依习俗的思维，或有独特的见地。 RIT反应的决定因素记分与解释 F（形状）：良好的形状答案F+表示被试的现实性思维，适应良好，智能效率较高；拙劣的形状答案F-意味着思维过程混乱。 M（动作）：M多意味着情感丰富，M少意味着人际关系差。此外，M也是内向性符号。 C（彩色）：C是外向性符号，纯粹的C反应是情绪控制的病态欠缺，爆发性的，一触即发的情绪性指标。 RIT反应内容的记分与解释 H（人）：H过少缺乏对人的理解，缺少与他人的共鸣及好的人际关系。 A（动物）：正常人A在25%~40%范围，A%过低或过高，其社会成熟均有问题。 Sex（性）：反应人格的病态倾向性，表示对性的关心、亢进及与社会的脱离。 At（动物解剖学概念）：代表意识固着于身体，有焦虑反应，At%在10%以下正常。 主题统觉测验 1.编制者：美国，哈佛大学，Murray & Morgan 2.材料：31张图片 3.方式：看图编故事 （1）主题 （2）主人公 （3）主人公的欲求和环境对他的压力 （4）被试的言语 （5）故事的结局 主题统觉测验评分 主角本身：被试认为代表他自己的角色 主角的动机和情绪：主角的行为 主角的环境力量：人事力量 结果：主角本身的力量和环境力量的对比 主题：上述4种分析的综合 兴趣和情操：被试把图中的人物比喻成谁 3.其它类型的投射测验 语句完成测验 绘画测验 画人测验(Draw-a-Person Test, DAP) Karen Machover 于1949年编制了该测验,它最初的用途是测量儿童的智力,以后它的用途被拓展到了评估人格和诊断心理病理问题. 用作人格测量的基本假设是被试会将他们自己投射到被要求画的人像上. 测验要求先后画二个不同性别的人.主试观察他们画出人体各部分的顺序,绘画过程中的言语表现以及与实际绘画过程有关的其他因素. 画人测验的评分既复杂又主观. 画人测验的评分线索 人像的大小和在纸上的位置; 绘画中所描绘的动作的数量; 完成任务时的系统化情况; 涂擦痕迹; 阴影; 男性人物和女性人物的不同画法等 示例：完成法 第四节 人格测量中的评定量表和情景测验 一、人格评定量表 二、情景测验 一、人格评定量表 特点 形式 数字评定 图表评定 标准评定 强迫选择评定 二、情境测验 定义：把被试安置在特定的情景中，观察他在这一情景中的行为表现，从而判断他的人格特征 形式 （1）品格教育测验：诚实测验、自控测验、公平测验 （2）情景压力测验 第五节 人格测验中存在的问题 人格定义尚不一致 整体动态人格测验的困难 信效度较低 编测题有难度 结果解释多样性 伪装和赞许 涉及隐私 Pd：精神病态（Psychopathic deviate） 难以接受社会的价值观和规范 沉溺于非社会或反社会行为（说谎、盗窃、性异常、吸毒 ） 反抗上司 对家族使用暴力 冲动、鲁莽、无计划性，行动不考虑后果 缺乏判断力，冒险，不能吸取经验教训 夫妻生活有问题 自我中心，任性 追求虚荣，出风头 对所干的事几乎无知罪的意识 Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity） 男性角色含混不清 柔弱 对审美和艺术很感兴趣 忍耐力强 反感自己的女性角色 具有机械、数学的爱好 竞争性强，想支配人 粗野，无礼 Pa：妄想狂（Paranoia） 明显的精神病行为 思维混乱 有被害妄想和夸大妄想 过敏，对他人的行为作过分的反应 疑心重 易怒 对家族表示敌意和反感 使用投射作为防御机制 Pt：精神衰弱（Psychasthenia） 不安，紧张，爱担忧，操心 心思集中困