活动二：企鹅娃娃（教案）五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二：企鹅娃娃教案

教学目标：

1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。

2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。

教学重、难点：设计、制作布绒娃娃

教学具准备：视频展示台

教学过程：

一、情境导入

师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。

二、探究新知

1、了解企鹅

师：现在我们来了解一下企鹅的特点和生活习性。请看屏幕上展示的一些企鹅图片。

[教师出示一些企鹅的图片，通过视频展示台进行展示]

师：请大家观察这些企鹅的形象和特点，你们可以描述一下企鹅的外观特征和生活环境吗？

学生A：企鹅有黑白相间的羽毛，身体圆胖，翅膀短小。

学生B：它们喜欢生活在寒冷的南极地区，可以游泳和潜水。

师：很好！企鹅的确有独特的外观特征，它们适应了极寒的环境，并擅长在水中游泳和潜水。

2、确定自己想做的企鹅种类

师：现在，让我们确定一下自己想要制作的企鹅种类。你们可以选择自己最喜欢的一种或根据自己的创意进行设计。

学生A：我想做一个帝企鹅，因为它们看起来非常威严和可爱。

学生B：我想做一个小企鹅，因为它们看起来非常活泼和可爱。

师：非常好！每个人都可以选择自己喜欢的企鹅种类，并展现出独特的创意和个性。

3、设计、构思

（1）构图

师：在制作企鹅娃娃之前，我们需要先进行构图，即规划出我们想要的形状和样式。请大家用纸和铅笔，或者用绘图软件，画出自己设想的企鹅娃娃。

学生A：我希望我的帝企鹅娃娃有一个挺拔的身姿，翅膀微微张开，面带微笑。

学生B：我想让我的小企鹅娃娃有一个圆滚滚的身体，翅膀紧贴在身体两侧，眼睛大大的，像个调皮的孩子。

（2）确定所需要的材料和工具

师：设计好了企鹅娃娃的形象后，我们就需要确定所需要的材料和工具。请思考一下，制作绒布企鹅需要哪些材料和工具？

学生A：我们需要绒布，填充物，线，针，剪刀，眼睛贴纸和胶水。

学生B：还需要一些装饰品，比如领带或领巾，可以用彩色布料或丝带制作。

师：非常好！我们需要准备绒布、填充物、线、针、剪刀、眼睛贴纸、胶水以及一些装饰品来制作我们的企鹅娃娃。

（3）探讨基本制作方法

师：在制作绒布企鹅之前，我们需要了解一些基本的制作方法。请大家根据自己的设计，分享一下制作绒布娃娃的基本步骤。

首先，我们可以根据设计画出企鹅的身体形状，并用剪刀将绒布剪成相应的形状。

然后，我们可以用填充物将绒布缝制起来，留一个小口用来填充。

接下来，我们可以用线和针将绒布的边缘缝合，固定填充物。

然后，我们可以将眼睛贴纸粘在企鹅的脸部位置，使其有生动的表情。

最后，我们可以根据需要添加一些装饰品，比如领带或领巾，使企鹅更具个性。

4、制作绒布企鹅

师：现在，让我们开始制作绒布企鹅吧！请按照之前设计的顺序，依次制作企鹅身体的各个部分。

（学生们开始制作绒布企鹅，根据自己的设计和步骤进行操作。教师可以提供必要的指导和帮助。）

5、让企鹅更完美

师：制作完成后，让我们来看看自己的企鹅娃娃。现在，我们进行一次对比，看看我们的企鹅还有什么缺点或需要改进的地方。

学生A：我的企鹅看起来还不够挺拔，可能需要调整一下翅膀的位置。

学生B：我的企鹅领巾不够醒目，可以换一个颜色更鲜艳的丝带。

师：很好！对自己的作品进行评估和改进是很重要的。通过对比和反思，我们可以让企鹅娃娃更加完美。

三、评价总结，课题延伸

在小组成员的合作下，我们制作出了可爱的企鹅娃娃，除此之外，你们还有哪些收获呢？请同学们完成自评和互评。

四、板书设计

活动二企鹅娃娃

1.了解企鹅

2.设计企鹅娃娃

3.展示企鹅娃娃。