高中语文课件：5-《李凭箜篌引》理解性默写课件0.pptx

不忘初心 / 方得始终读/万/卷/书 行/万/里/路《李凭箜篌引》理解性默写 理解性默写1.表明时间是九月深秋的诗句是“ ”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“ ”。2.白居易《琵琶行并序》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的宁静状态衬托出乐声投射在人们心中的感受，《李凭箜篌引》中也具有近似艺术效果的诗句是“ ， ”。3.通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是“ ， ”。 4.诗中的侧面描写是一大特色，其中借行云状态写乐声的诗句是“ ”，借神仙人物的感受写乐声的诗句是“ ”。5.“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，描写了乐声传出，月亮寒光因之融化，紫皇为之感动的情景。6.“ ， ”两句，通过神奇的想象生动描绘出乐声高亢的状态。7.写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也感动不已的句子是“ ”；同时，“ ”一句用“老”和“瘦”这两个出其不意的字眼修饰鱼和龙，突出了音乐的魅力。 8.运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“ ， ”。9.运用侧面烘托的手法，通过吴刚和玉兔的表现展现音乐魅力的句子是“ ， ”。10.通过“女娲补天”的神话来描摹乐声激越动听、富有震撼力的句子是“ ， ”。11.写优美悦耳的弦声一经传出，山野上的浮云便为之凝滞的句子是“ ”；写乐声触动愁怀，令人潸然泪下的句子是“ ”，亦真亦幻，极富表现力。 参考答案1.表明时间是九月深秋的诗句是“吴丝蜀桐张高秋”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“李凭中国弹箜篌”。2.白居易《琵琶行并序》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的宁静状态衬托出乐声投射在人们心中的感受，《李凭箜篌引》中也具有近似艺术效果的诗句是“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”。3.通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”。 4.诗中的侧面描写是一大特色，其中借行云状态写乐声的诗句是“空山凝云颓不流”，借神仙人物的感受写乐声的诗句是“江娥啼竹素女愁”。5.“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”两句，诗人用浪漫夸张的手法，描写了乐声传出，月亮寒光因之融化，紫皇为之感动的情景。6.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句，通过神奇的想象生动描绘出乐声高亢的状态。7.写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也感动不已的句子是“梦入神山教神妪”；同时，“老鱼跳波瘦蛟舞”一句用“老”和“瘦”这两个出其不意的字眼修饰鱼和龙，突出了音乐的魅力。 8.运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”。9.运用侧面烘托的手法，通过吴刚和玉兔的表现展现音乐魅力的句子是“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”。10.通过“女娲补天”的神话来描摹乐声激越动听、富有震撼力的句子是“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”。11.写优美悦耳的弦声一经传出，山野上的浮云便为之凝滞的句子是“空山凝云颓不流”；写乐声触动愁怀，令人潸然泪下的句子是“江娥啼竹素女愁”，亦真亦幻，极富表现力。