语文园地二 课件 部编版语文四年级上册大单元教学设计.ppt

统编版语文四年级上册 大单元 小目标 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 统编版四年级上册 语文园地二 任务设计 学习任务一：交流平台 学习任务二：识字加油站 学习任务五：检测评价 学习任务四：日积月累 学习任务三：词句段运用 新知讲解 学习任务一 交流平台 新知讲解 新知讲解 从《一个豆荚里的五粒豆》一课中，我学到了既可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对课文全文提问。 交流阅读体验，梳理提问策略。 新知讲解 从《夜间飞行的秘密》一课中，我学到了可以从课文内容、课文的写法、从课文中获得的启示等角度提问。 通过学习《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。 新知讲解 通过学习《蝴蝶的家》，我知道了可以试着把自己提出的问题分分类，并选出最值得思考的几个问题，还可以尝试着解决这些问题。 新知讲解 总结运用提问策略阅读的好处 能够更好地体会文章的情感，领会文章的表达方法，明白文章中蕴含的道理，加深对文章的理解。也能使我们的思考更加全面、深入，有效地提高阅读能力。让我们养成敢于提问、善于提问的好习惯。 新知讲解 学习任务二 识字加油站 新知讲解 注—驻 抄—钞 赔—培 堵—赌 煤—媒 芬—氛 zhù chāo péi dǔ méi fēn 读音相同的形近字 新知讲解 仔细观察这组生字，你发现了什么？ 注——驻 抄——钞 赔——培 堵——赌 煤——媒 芬——氛 zhù chāo péi dǔ méi fēn 这组汉字是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。 我能根据形旁猜测“驻”的意思______________。根据意思可以组成词语_______________________。 驻扎、驻足、进驻 马停下来 新知讲解 同学们可以根据每个字的偏旁来区分这些字的意思。你能列举一些相似的字吗？ 请 清 睛 新知讲解 贝 账 贺 zhàng hè 狡 猾 jiǎo huá 犭 木 樟 杠 zhāng gàng 这组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。 仔细观察这组生字，你发现了什么？ 利用偏旁了解字义，识记第二组生字。 ①说说形旁“贝”“木”“犭”表示的意义。 ②尝试组词，理解字义。 ③查字典验证。 新知讲解 示例： “账”字，可以根据偏旁同是贝字旁的“财、货”等字，猜测出该字可能与金钱有关，然后尝试组词“账本”，最后通过查工具书可知意思是“关于银钱财物出入的记载；记载银钱财物出入的本子或单子；债务”，从而认识“账”字。 新知讲解 学习任务三 词句段运用 新知讲解 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 读一读，体会每组句子在表达上的不同。 两个句子表达的主要意思一样。 第一句运用了排比修辞手法，而第二句是普通陈述句。第一句更能突显那时候什么也没有，十分落后。 新知讲解 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 读一读，体会每组句子在表达上的不同。 两个句子表达的主要意思一样。 第一句运用了排比修辞手法，而第二句是普通陈述句。第一句更能突显那条狗爱叫的特点。 新知讲解 1.那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。 2.窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也没有人烟。 窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。 练一练 那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。 新知讲解 读一读，说一说有什么发现。 ·是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ·靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 ·竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 你发现三个句子有什么特点？ 通过观察，发现每组句子中前面提出问题，以问号结尾，后面作出回答，以句号结尾。像这样的自问自答的句子，叫设问句。 新知讲解 这三个句子的特点都是自问自答。自问自答是自己提出问题，然后自己再回答这个问题。自问自答能加强语气，从而达到强调的目的。 课堂点拨 新知讲解 小结 设问句就是明知故问，自问自答。为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。 新知讲解 学习任务四 日积月累 新知讲解 好问则裕（yù），自用则小。 　——《尚书》 博学之，审问之，慎（shèn）思之，明辨之，笃（dǔ）行之。 ——《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 人非生而知之者，孰（shú