3现代诗二首 课件 部编版语文四年级上册大单元教学设计.ppt

新知讲解 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 画出这一小节中描写的景物。 新知讲解 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛的动作 形象地写出了花牛的俏皮、可爱、无拘无束。 新知讲解 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛走路是什么样子的？ 表现出花牛自由自在的状态。 新知讲解 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 生动形象地写出了太阳慢慢落山时的样子，说明时间悄然流逝，表现出花牛生活的自由自在。 新知讲解 再次朗读，思考：你发现这几个画面有什么变化吗？ 第一、三小节的画面充满动感，是动景；第二、四小节的画面变得静谧，是静景。 新知讲解 学习任务三 主题探索 统编版语文四年级上册 大单元 小目标 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 统编版四年级上册 3现代诗二首 单元主题 自然之美 单元主题 教学重点 ◎边读边想象画面，感受自然之美。 ◎推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 任务设计 学习任务一：识字解词 学习任务二：课文赏析 学习任务四：拓展总结 学习任务五：检测评价 学习任务三：主题探索 新知导入 这两首诗的作者分别是谁？ 《秋晚的江上》刘大白 《花牛歌》徐志摩 新知导入 生平介绍：浙江绍兴人，现代著名诗人，文学史家。与鲁迅先生是同乡好友。 刘大白(1880年——1932年） 主要作品：诗集《旧梦》《邮吻》，诗论《旧诗新话》《白屋说诗》等。 新知导入 生平介绍：浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。 徐志摩（1897—1931） 主要作品：诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。 新知讲解 学习任务一 识字解词 新知讲解 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 新知讲解 归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占 翘舌音 不能读成“mín”。 cháo wěi luó mián bà zhàn 新知讲解 你怎么记住它？ “巢”是象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟筑巢于树上。 “巢”的小篆字形 新知讲解 组词法：安眠、睡眠、失眠、冬眠、不眠之夜。 你用什么方法记住它？ 眠 新知讲解 看图理解词语。 芦苇 剪秋萝 新知讲解 滴溜溜 小鸟归巢 芦苇 霸占 剪秋罗 睡眠 归巢 新知讲解 学习任务二 课文赏析 新知导入 新知讲解 自由朗读《秋江的晚上》，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。 鸟儿 斜阳 江上 芦苇 新知讲解 第一节描绘了“鸟儿、斜阳”两个景物。 画面：倦鸟归巢。 新知讲解 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 圈出第二小节描写的自然景物。 动态描写 静态描写 动静结合 新知讲解 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 这是斜阳掉落后带来的变化，运用了拟人的修辞手法，把白了头的芦苇，在夕阳余晖的映照下，如一个年轻美丽的姑娘：这位姑娘或许披着红衣，或许染上了腮红。 新知讲解 结合生活实际，说一说你脑海中又浮现了什么样的画面。 鸟儿、斜阳、芦苇相映成趣，构成一幅迷人的秋晚江上图。 新知讲解 总结 这首诗描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，让人感受到了秋晚江上的美景，表达了诗人热爱自然的情感。 倦鸟驮斜阳 芦苇妆红颜 新知导入 新知讲解 自读诗题“花牛歌”，你能想象出什么样的画面？ 花牛唱歌的画面 花牛快乐吃草的画面 花牛嬉戏的画面 …… 新知讲解 朗读诗歌，找出诗中描绘了哪些景物。 草地 花牛 剪秋罗 白云 太阳 青峰 * *