初中地理广东人民七年级上册第二章学用地图地图的运用教案.docxVIP

地图的运用 第一课时 教学目标： 　　1．知识与技能目标： 　　（1）让学生知道地平面上的八个基本方向，并且学会在不同类型的地图中判断方向的不同方法。 　　（2）了解图例和注记及其应用。 　　2．过程与方法目标： 　　能在地图上判断方向，能在野外辨别方向；会绘制教室平面图和校园图。 　　3．情感态度价值观目标： 　　通过学习使学生懂得所学知识在生活实际中的重要性，树立正确的学习态度。 　　教学重点 　　在不同类型的地图中判断方向的不同方法 　　教学难点 　　在经纬网地图和有指向标的地图上判断方向。 二、教学过程： 教学时间：一课时 四、教学方法：讲授法、讲演法 五、教学过程： 　　 [新课导入] 　　1．学生打开绘图本，标注当天的日期，依惯例写出太阳直射在哪个半球、昼夜长短的情况。 　　2．问上课的此时我们看太阳是往哪个方向看？ 　　学生思考回答 　　【教师提问】养成记地理日记的习惯；复习旧知，从生活中引出今天的课题。 　　过渡： 　　在陌生的地方（野外）怎样判断方向？学生交流 　　我们今天主要来研究地图上的方向。 　　【学习目的】体验生活中的地理。 　　新授： 一般地图的方向判断 　　你会在地图上判断方向吗？你会判断不同地点的相对方向吗？教师板图。 　　学生说明判断方向的步骤和关键点。 　　【设计】1.由浅入深，逐步引导学生掌握判断方向的方法。2.一般地图方向的判读对学生来说最大的难点是“参照点”问题，所以，讲清楚参照点是关键。 （二）有指向标地图的方向判断 　　1．所有地图的方向都可以用上北下南左西右东来判断吗？（展示学生中秋节搜集的门票地图，用箭头标注了北方。） 　　2．为什么有的地图要标注指向标。 　　3．怎样在有指向标的地图上判断方向？ 　　学生同桌交流、回答。 　　4.通过学生总结。使学生进一步明确判断指向标地图方向的方法。（三）经纬网地图的方向判断 　　1．还记得经线和纬线指示的方向吗？（经纬仪教具展示不同角度看经线纬线的指示方向） 　　2．怎样在画有经纬线的图上判断方向呢？板图展示。（复习旧知，期待做错的同学说出或画出自己的想法） （四）小结 　　生活中有这样一句话：“找不到北了。”来说明找不到方向、摸不清头绪、不知怎么做等等。这句话对你今天学习方向有没有启发呢？ 　　学生回答后，老师在“地图上的方向”后板书——（找到北） 　　【设计意图】生活中的这句话用在这里，可谓点睛之笔，很好地总结了在地图上判断方向需要注意的首要问题。 （五）小结 　　一起说出地图三要素，期待学生的精彩表现。 　　【设计目的】地理课程标准告诉我们，要学习生活中的地理，要学习对生活有用的地理。学以致用是我们的教育目标。 六、板书设计 　　地图的运用 　　1、上北下南，左西右东。 　　2、指向标指向北方。 　　3、经纬网定方向。