合集归纳高考语文漫画题的解答.ppt

高考语文复习;看看“我〞是谁;演示课件;漫画的特点 ;标题〔可以没有〕 往往告知或暗示漫画的主题思想.;漫画题 是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.;漫画类题目的解题思路 ; 第二步 联现实展想像，揣摩画外是什么? 1〕透过现象看本质，跳出画面思画外； 2〕多个角度想想看，创作动机是什么，确定最正确画意点.;例如;用概括性的语言，提醒漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示. 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其挖苦、颂扬的对象或行为〔有标题的，一般多是标题〕.要注意：画面的形象主体不一定是挖苦或颂扬的对象，要学会由“实〞及“虚〞，由表及里. 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所提醒的主题.;仔细观察下面一幅漫画，说说它的挖苦意义. ;题型3、拟写标题;结合漫画合理想象，以“文化生活〞那只桶的口吻拟写一句话.(不超过10个字)(;2006年高考重庆卷 简说明漫画的寓意,并为它拟订一个标. 寓意字数15_30之间,标题不超过4个字.;题型延伸：;演示课件; 请根据漫画内容设计一条公益广告语.要求：表达画意，通俗易懂，有一定文采.〔不超过16个字〕;吸毒是活埋生命的墓穴. 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒;请说明下面漫画的题面内容，并提醒其中的寓意，50字左右.; 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题.要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性.;演示课件;?????漫画的寓意：可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚慎重的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使.;漫 画 题 解 答 的 步 骤高考语文复习;看看“我〞是谁;演示课件;漫画的特点 ;标题〔可以没有〕 往往告知或暗示漫画的主题思想.;漫画题 是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.;漫画类题目的解题思路 ; 第二步 联现实展想像，揣摩画外是什么? 1〕透过现象看本质，跳出画面思画外； 2〕多个角度想想看，创作动机是什么，确定最正确画意点.;例如;用概括性的语言，提醒漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示. 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其挖苦、颂扬的对象或行为〔有标题的，一般多是标题〕.要注意：画面的形象主体不一定是挖苦或颂扬的对象，要学会由“实〞及“虚〞，由表及里. 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所提醒的主题.;仔细观察下面一幅漫画，说说它的挖苦意义. ;题型3、拟写标题;结合漫画合理想象，以“文化生活〞那只桶的口吻拟写一句话.(不超过10个字)(;2006年高考重庆卷 简说明漫画的寓意,并为它拟订一个标. 寓意字数15_30之间,标题不超过4个字.;题型延伸：;演示课件; 请根据漫画内容设计一条公益广告语.要求：表达画意，通俗易懂，有一定文采.〔不超过16个字〕;吸毒是活埋生命的墓穴. 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒;请说明下面漫画的题面内容，并提醒其中的寓意，50字左右.; 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题.要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性.;演示课件;?????漫画的寓意：可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚慎重的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使.;漫 画 题 解 答 的 步 骤