2023热门小学语文新学期教师教学计划模板（1篇）.doc

第PAGE1页共NUMPAGES1页 2023热门小学语文新学期教师教学计划模板 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人感情。 3、了解诗画特点，领悟本课借物言志的表达方法。 【教学重难点】 理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学习表达方法，感受古诗魅力。 一、以花入画，以画入诗，走进诗文。 1、以花的话题入画 师：在我们的教室窗台上摆满了我们精心养植的花草，它们点缀了我们的教室，丰富了我们的生活。关于这些花，你了解些什么？ 2、学生交流。 师：清代诗人郑燮对兰花情有独钟，他专画兰竹，五十余年，不画他物。来，让我们一起走进诗人郑燮的画作。 CAI显示：《兰竹石轴图》、《兰石图》、《墨兰图轴》、《山顶妙香图轴》 2、师：郑燮不仅爱画兰花，而且还用写诗的方式表达对兰花的喜爱。今天我们来学习一首题于《山顶妙香图轴》上的古诗《题画兰》。教师范读。 板书课题，学生读题、解题。 二、习文读诗，明了诗意。 1、自由读诗，读准字音。 2、指名朗读，集体正音。 3、再读古诗，读出诗的节奏与音韵。 4、全班齐读。 5、了解诗中大意,师配乐讲述 三、精读品诗，感悟诗情。 学习第一句 （一）看兰 学习第一句。 1、指名读第一句，思：兰花给你们留下了什么印象？你从哪里看出来的？（千山顶上头） 2、身边的兰花和这里的兰花进行对比： 3、指导读第一句。 师：是呀，而这里的兰花却是长在“千山顶上头”呀，这么高!谁能把这种高给读出来呢？ 师小结并过渡：兰花，它长在千山之顶，可以俯视群山，仰望皓月，真正的怡然自得呀!它还有什么特点呢？ 学习第二句 （一）闻香 1、生：-突岩深缝妙香稠（课件显示） 2、师：香吗？闻一闻!（香）哪里看出来？（妙香稠） （二）品香 1、初步理解“妙香稠”的字面含义。 师：香到什么程度？（稠）读出“稠”的感受。 2、进一步体会花香的“妙” 师：花香本是四溢的呀，为什么这里的花香却这么“稠”？请你们再读读这句诗。 学生谈。 师：本该四溢的花香在突岩深缝间聚集，竟香浓到令人感到粘稠，这是多么奇妙的花香啊! 来，再读这句诗，读出又粘稠又奇妙的花香来。 过渡：难道这里的兰花真有那么香吗？带着这个问题听听老师下面的介绍。 3、进一步理解“妙香稠”的含义。 4、师：听了有关郑燮的介绍，结合郑燮的人生经历，这里的“妙香稠”还暗指什么呢？ 师：兰花啊，只有你高贵纯洁的兰花才能理解郑板桥呀!读第二句诗。 5、全班齐读一、二句诗。 学习三、四句诗 1、师：你们再轻声读读三、四句诗，读懂了什么？ 结合刚才的介绍，这里的的“喧闹”仅仅是在写兰花和兰花脚下的浮云吗？ 2、师：身处其中的郑燮是什么态度呢？（来不相知去不留） 是呀，这不就是郑燮的志向的表白吗？这里的兰花不就是郑燮的真实写照吗？这就叫“借物言志”。（板书：借物言志） 3、小结。 4、指名读，边读边评价。 5、回归整体 配乐齐度读古诗。