小班艺术领域活动策划方案范本（三篇）.doc

第PAGE2页共NUMPAGES2页 小班艺术领域活动策划方案范本 活动目标 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。 小班艺术领域活动策划方案范本（二） 活动目标： 1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。 2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品___幅 2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。 活动过程： 一、出示作品，引出主题 师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗? 二、教师示范讲解 1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗? 2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色) 3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。 2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。 3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干净。 四、作品展示 教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。 五、延伸活动： 等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。 小班艺术领域活动策划方案范本（三） 活动目标 1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。 2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。 活动准备 1、图片-蝌蚪 2、范画-有趣的蝌蚪人 3、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、抹布。 活动过程 一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。 1、出示蝌蚪图片? 教师：(表现开心状)今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧!与幼儿互问好。 2、教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。 二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。 1、教师：你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答) 在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的? 2、教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验。 (如圆、人体的基本结构等。) 3、教师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的? 幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。 4、教师与幼儿共同小结 蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、教师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢? 2、教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。 3、交代要求： (1)变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。 也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。 (2)用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人; 提醒幼儿遵守操作常规。 四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。 1.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。 2.教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。 ?附故事：《有趣的蝌蚪人》 有一只小蝌蚪，大大的脑