情趣教学，上好第一课-《小学教学参考(语文)》(2014年1期).docx

龙源版权所有 情趣教学，上好第一课作者：周艳红来源：《小学教学参考(语文)》2014年第01期 新学期就在眼前，我们要迎接的是一批来自幼儿园的小朋友。他们对新的学习环境满怀好奇和憧憬，同时又带着一些紧张和畏惧。所以，精心设计教案，用富有情趣的教学方式，激发学生学习的兴趣，上好开学第一课，对一年级的教学尤为重要。夸美纽斯在《大教学论》中生动地将学习比喻成吃饭。吃饭时有食欲才能吸收，同样，学习时有兴趣才能接受。以拼音字母“ɑ、o、e”的教学为例，教师真情投入，和孩子们一起上好第一课，不仅能够消除孩子们对学习的畏惧，还能强化他们的学习热情，给学习生涯提供一个良好的开端。 一、情感故事，拉近距离 一年级上册第一课是拼音字母“ɑ、o、e”，书上是一幅精美的插图，其中暗含着3个拼音字母。我们可以依据此图，编一个有趣的故事，和学生的生活相结合，让他们感受到拼音字母在生活中的作用。教者指着图，在轻松活泼的音乐声中娓娓道来：“今天是小红上学的第一天，她可高兴了。一大早，太阳公公刚露出头，小红就起床了。做老师的阿（ɑ）姨带着小红来到屋外，给她介绍小学生活。大公鸡在篱笆上喔喔（o）啼叫，对她说：‘小红，你在学校可要认真学习呀！’池塘里的大白鹅（e）也向小红游过来，说：‘小红，等你学到了新知识，回来教教我。’”孩子们看着图，听着故事，觉得非常的轻松有趣，感觉到了老师的可親可爱。这时，教者可以顺势问：“孩子们，今天你们第一天来上学，是谁送你们来的呀？爸爸妈妈有没有叮嘱你们什么呢？”孩子们一下子想到早上来上学时家长的殷切叮咛，纷纷举手发言。他们在发言中锻炼了自己的语言表达能力，同时坚定了好好学习的决心。 二、巧编儿歌，化难···试读结束