新课标下关于初中语文作文教学教法的探究-《中学课程辅导·教师通讯》(2020年16期).docx

龙源版权所有 新课标下关于初中语文作文教学教法的探究作者：张助良来源：《中学课程辅导·教师通讯》2020年第16期 【内容摘要】在初中阶段，语文是其基础的课程之一，同时它也是学生理解与掌握其他学科知识的基础课程。而作文作为初中语文教学中最为重要部分，对于锻炼他们的逻辑能力，提高他们的理解能力与表达能力有着极其特殊的作用。但就实际来看，由于一些问题的影响，影响了初中作文教学效率的提升。因此，文章主要从新课标背景下初中语文作文教学现状入手，简要阐述了增强初中语文作文教学效果的措施。 【关键词】新课标;初中语文;作文教学;现状;教法 随着新课标在全国范围内的推行，要求初中语文作文教学应注重教学效果，重视中学生写作兴趣与写作能力的培养。基于此，文主要对初中语文作文教学进行探究，并就提高语文作为教学的策略进行了分析。 一、新课标下初中语文作文教学现状 1.中学生写作思维固化，创新意识不足 由于学生的阅读量少，使得他们自身的所储备的写作素材也相对较少，再加上因为缺乏阅读，学生无法学习到新的写作手段，从而致使学生的写作思维比较陈旧，他们所写文章的质量较低。如果学生长期采用这种思维方式进行写作活动，便会直接紧固他们的思维，影响他们创新能力的发展，进而导致初中语文写作教学与现代新课程标准的要求严重脱节。 2.教学方式太过落后 在以往初中语文作文教学过程中，由于受应试教育的影响，大多数都是教师来总结写作手法，并让其教授给学生。这样的教学方法，虽然在一定程度上，节约了学生探索的时间，提高而他们的写作的效率。但在一定程度上，会使学生的作文内容全部按照一个格式来写，从而缺乏了创新性。此外，长期采用这样的教学方法来教学，会限制学生的想象力，影···试读结束