语篇连贯论中的大学英语写作教学-《中国教育技术装备》(2011年36期).docx

龙源版权所有 语篇连贯论中的大学英语写作教学作者：张凤娜来源：《中国教育技术装备》2011年第36期 摘 要 英语写作的一个特点就是注重语篇效应，教师在教学的过程中，应注重课文衔接和连贯的讲解。对学生进行实践训练，使学生的写作水平得到提高。 关键词 语篇连贯；大学英语；写作教学 中图分类号：H319 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)36-0069-02 On Discourse Cohesion in College English Writing Teaching//Zhang Fengna Abstract Theory of discourse coherence in the teaching of college English writing. Discourse is one of the basic characteristics of English writing. So in the teaching process, in order to improve students’ writing skills, teachers should focus on convergence and coherence of the text and then give them the opportunities of practicing. Key words discourse cohesion; college English; writing Author’s address Hebei Vocational College of Foreign Languages, Qinhuangdao, Hebei, China 066311 行文不連贯，条理不清，中心突出不够，逻辑结构和布局能力欠缺，衔接不当，是大学生在写作过程中暴露的问题。因此，学生充分认识衔接与连贯对英语写作的重要性并且树立正确的语篇观显得很重要。 1 语篇的衔接和连贯理论 该理论的研究始于20世纪70年代，一段话中的各部分在语法或词汇方面存在联系称之为衔接，可存在于一个句子中的不同部分或不同的句子中。作为语段、篇章的重要特征，衔接在语篇研究中处于核心地位。Halliday和Hasen的观点是，衔接是伴随着语篇中的某一成分的解释依赖于另一成分而产生。衔接的手段主要有两种，语法手段（照应、替代、省略、连接）和词汇手段。连贯性是区别语篇与非语篇，英语语篇结构的重要特征之一，指的是语义中的逻···试读结束