浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略-《中国校外教育·综合(上旬)》(2015年6期).docx

龙源版权所有 浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略作者：刘威来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2015年第06期 摘要：高中英语教学中，词汇教学是一个非常重要的环节，毕竟句子都是由单词、词汇和语法组合而成的，可想而知，要想提高高中生的英语水平，就必须重视词汇教学，发挥词汇在英语教学中的重要作用，词汇量大了，英语口语能力自然就提高了，英语整体水平也就随之升高了。然而在进行英语实际教学的过程中，词汇教学却是一个难题，其中存在着许多的问题，这就需要我们在教学的时候重视词汇教学的质量，针对存在的问题提出合理的改进策略。 关键词：高中英语 词汇教学 主要问题 改进策略 随着社会水平的日益提高，社会对于英语的需求也在逐渐地升高。高中英语的词汇教学难度不断地增加，再加上英语作为第二语言，学习起来本身就有一定的难度，对于难度日益增加的英语以及英语词汇来说，高中生常常感到非常困难。因此，在英语词汇教学中，需要我们提出几点解决办法，增加学生的词汇量。 一、高中英语词汇教学中存在的主要问题 1.高中生面临着高考，因此对于英语的学习只是挑选其中的重点部分进行学习，英语教师在教学的过程中也只是挑出英语课本中重要的内容，结合以往试卷然后预测高考可能会考到的知识进行教学，往往忽略对简单的单词和词汇的教学，认为学生已经到了能够自主学习的年龄，而对于他们自认为相对简单的词汇，则选择让高中生进行自主学习，忽视了词汇教学的重要性以及学生的能力问题，毕竟高中英语的词汇量太多、太杂，而英语的整体水平的提高很大程度上取决于词汇的积累量，因此，词汇教学的重要性不言而喻。 2.随着词汇量的不断增加，再加上高中生面临高考的巨大压力以及英语词···试读结束