全景视角下综述性研究的新架构-《知识管理论坛》(2022年2期).docx

龙源版权所有 全景视角下综述性研究的新架构作者：陈花来源：《知识管理论坛》2022年第02期 摘要：[目的/意义]全景回溯是将全景分析的思维模式与传统的文本分析法、文献计量法以及可视化技术等进行整合，实现综述性研究框架设计的拓展和创新。[方法/过程]在对全景回溯的概念与基本属性分析的基础上，建构包括数据采集和分层、时间切片诊断、维度模型架构分析、层次递推式可视情境呈现、拼合式整体结论获取5个流程的新框架。以中国财政支出绩效评价研究为示例进行探索性求证。[结果/结论] 证明全景回溯在数据采集多元化、分析过程精细化、流程设计标准化、结论更具综合性方面存在比较优势。 关键词：全景回溯 可视化 综述 财政支出 绩效评价 分类号：N31 引用格式：陈花. 全景视角下综述性研究的新架构： 概念、流程与示例 [J/OL]. 知识管理论坛， 2022， 7（2）： 189-196[引用日期]. http：///p/281/. 1 引言 对研究领域历史的追溯和发展脉络的掌握是任何一位研究者必须练好的基本功，通过综述性研究获知历史发展情况和規律，在掌握研究动态的基础上判断未来发展趋势，得到研究时间基点上的进展和需要解决的问题，从而找到研究方向和切入点。传统的综述性研究通常采用文献梳理的方式探寻发展轨迹和研究动态，往往囿于定性研究本身特征而难免具有主观性和随意性。20世纪70年代后期文献计量学在我国兴起[1]，采用数学、统计学等方法分析研究成果的某些结构、特征和规律，具有很强的实用性，但在人文社会科学领域的发展却很有限[2]。以图的形式描述知识结构的构想可追溯到布鲁克斯1980年提出的“Knowledge Map”（后被译为“知识地图”）[3]，陈悦、刘则渊用“知识图谱”[4]实现对科学知识结构、关系及演化过程的可视化呈现，利用TDA、SPSS、CiteSpace等计算机软件通过信息可视化技术探寻知识结构、规律和分布情况在许多领域得到迅速发展[5]。通过对数据库进行词频、引文等进行科学计量的方式得到中心词的变迁、研究力量分布、研究主题聚类等结果，使得结果更具客观性，但存在着数据来源单一，描述性分析为主，忽视了与其他传统方法的有效结合等局限性，研究结论和提供的信息存在同质化，理论与现实的关系有所割裂。 全景视角运用于综述研究是近些年逐步兴起的新思维，包括全景透析、全景透视、全景分析、全景扫描、全景图谱等提法。李涛和宋玉波对统筹城乡教育综合改革历史影像与区域实践现状进行了纵向追踪和横向划割式分析[6]，李煜兴使用全景透析的方法对日本行政规制改革的背景和动因以及历程与策略进行探究[7]。上述研究均注重使用历史和对比分析方法，但存在研究重心侧重实践层面、分析手段以文字描述为主的不足。严玲等运用文献计量的方式对建设项目治理研究进行聚类和多维尺度分析，但仅限于理论层面且未涉及时间维度[8]。也有学者将可视化技术与全景分析相结合，如信息素养研究领域主题论文的分析[9]，对特定期刊内在的知识结构和知识特征的归纳[10]、对中国新型城镇化进程的梳理[11]、对国内外公共政策文本分析中主题模型应用研究的总结[12]。通过发挥可视化分析技术的优势，运用多维分析和时间划割等方式对主题演进脉络、热点问题和发展趋势等加以判断。 总体而言，现有研究虽从不同角度对全景分析方式提供了思路上的启发借鉴，但目前并未对综述性研究中全景概念加以明确的界定和特征的解释，操作过程也尚未形成规范性的流程。进行综述性研究往往要面对纷繁复杂的信息，若是要兼顾理论与实践，充分发挥不同方法的优势，就必须考虑怎样合理构建研究框架，对研究对象以一种合理且有效的方式进行分析以便达到尽可能完整客观的呈现。 2 全景回溯的概念与属性 2.1 概念界定 全景（panorama）从词源上是由希腊语中“pan”和“rama”创造的新词，最初这一概念出现在艺术领域，18世纪后期的全景画是一种集空间结构与时间结构、集视觉与听觉、集史学与文学的综合艺术形式[13]，而后该理念被运用于具体的技术领域，借助光学技术和计算机软件成为一种流行的视觉新技术[14]，近些年全景理念逐步向各个领域扩散并形成不同的语意。 全景回溯是指为了综合立体展示某一研究主题的发展进程，运用定性与定量分析相结合的多元方法，按照特定流程对图文材料按照层次逻辑加工处理后，再现具有多向维度的历史演化情境。全景回溯的概念包括以下几个组成部分：①研究对象指向特定的研究主题领域，其范围可以是某个学科亦可是该学科下某一分支领域，既包括理论层面也包括实践层面;②研究的目的力求对发展阶段有着科学的判断和多维可视再现，通过不同纬度的立体分析最终得出整体发展状态和规律;③研究过程强调总体性和内在逻辑关联性，必须依靠多元研究方法方能实现，在信息获取、