如何在德育工作中构建新型师生关系-《辽宁教育·管理版》(2017年4期).docx

龙源版权所有 如何在德育工作中构建新型师生关系作者：郭秀红来源：《辽宁教育·管理版》2017年第04期 一、师生关系的概念 师生关系是指在教学活动中形成的固定的教师与学生的关系，它具有双向性，包括教师的教育引导和学生的接受与遵从。传统的教育方式中，教师具有主导地位，学生只能接受，不能有冒犯和不敬，师生关系具有相辅相成的作用，教师引导得法，学生就会接受并且跟着教师去发展，让自己得到知识的进步和身心发展，如果学生素质较高，对教师的教育方法也会有不同的要求，会让教师的教学理念和方法根据需要发生改变，进而提升自己的教学艺术水平。 二、德育工作中师生关系的现状及成因 从目前来看，受传统教育模式的影响，人们常说“师道尊严”，德育工作中，忽视了学生内心感受，教师用严厉或者粗暴的方式教育学生，忽视了学生完全人格的存在，存在的误区就是“学生必须对教师绝对服从”，教师对学生具有绝对的领导权，学生在教育过程中没有话语权，出现较多的问题是教师侵犯学生的利益，比如体罚学生，有些教师甚至侵害了学生的健康。这些问题主要是受几千年封建思想影响，认为学生是被动的，未成年人没有尊严和存在感。 师生关系具有固定性，一旦形成，将在教育过程中较长时间保留；师生关系具有互動性，对学生成长和教师提升都有双向促进作用；师生关系还有渐变性，不同执教理念的教师与思想素质的学生都可能形成不同的师生关系，教学相长，在教学中不断互相促进，会显示出不同的德育效果。 随着社会发展进步，民众意识也开始不断觉醒，“伴随着我国各项教育改革的不断深入实施，社会给予师生更多的人文关怀，对传统师生关系进行整改的呼声也越来越高。”学生是参与接受教育的主体，是教育···试读结束