由班队资料谈体育教学中德育的渗透-《考试周刊》(2014年4期).docx

龙源版权所有 由班队资料谈体育教学中德育的渗透作者：谭汝家来源：《考试周刊》2014年第04期 摘 要： 学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的是让学生的思想道德素质得到提高。教师要充分利用体育的优势，解放思想，转变观念，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿学校体育教学的各个环节之中，促进学生健康成长。 关键词： 体育教学 德育 素质教育 德育与体育是学校教育的两个重要组成部分。加强对学生的德育教育是体育课的重要任务，也是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，在日常教学过程中，体育教师要把德育工作渗透到体育教学的各个环节之中。 一、体育教师要提高个人素质 德国教育家第斯多惠指出：“为了对学生给予道德上的影响。教师本人必须是有高尚道德的人。”学高为师，身正为范，以身立教，为人师表是体育教师最基本的道德规范。因此，体育教师必须提高自身修养和自身素质。首先必须严格要求自己，在教学中用潇洒的风度、良好的教态、文明的谈吐、强烈的事业心和勤勤恳恳的工作作风影响学生、感染学生，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到思想品德教育的目的。另外，由于职业的特点，体育教师既要不断加强政治、专业理论知识学习，又要加强现代教育技术的掌握，还要加强身体素质训练，不断提高运动技能、技巧，使自己的教育水平适应二十一世纪的更高要求。 二、结合教材特点，进行爱国主义教育 在体育教学中选择合理、科学的组织教法是教师教学能力的体现，也是对学生进行思想教育的有效途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，利用课堂组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如，在···试读结束