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专业带头人申报表 申 报 人 马振耀 所 在 专 业 人力资源管理 所在单位（盖章） 经济与管理系 填 表 时 间 2012 年9 周口师范学院教务处 制 一、申请人基本情况 姓 名 马振耀 出生年月 1970.11 性 别 男 政治面貌 中共党员 近三年 师生评教平均成绩 95 最终学历（学位） 研究生（硕士） 授予单位 河南大学 授予时间 2006.6 参加工作时间 1994.7 高校教龄 18 专业技术职务 副教授 行政职务 副主任 何时何地 受何奖励 2012.7 河南省高等教育教学工作先进个人 2012.9 周口师范学院师德标兵 2009.9周口师范学院优秀共产党员 2009.2010.2011周口师范学院优秀毕业论文指导教师 2007.12 周口市优秀青年科技专家 2007.9周口师范学院优秀教师 主要学习、工作简历 起止时间 学习/工作单位 所学专业/所从事学科领域 1990.9——1994.7 河南大学 学习 心理学 1994.7——2003.9 周口师范学院 教师 心理学 2003.9——2006.7 河南大学 硕士研究生 人力资源管理 2006.7—— 周口师范学院 人力资源管理 二、申请人教学工作情况 1. 近五年主讲课程情况 课程名称 人员素质测评 起止时间 本人讲授学时 授课班级名称 总人数 2012.9—013.1 162 2010级人力资源专业1、2、3班 170 2011.—2012.1 54 2009级人力资源专业 80 2010.—2009.1 54 2008级人力资源专业 75 2009.—2008.1 108 2007级人力资源专业 100 2008.—2007.1 54 2006级人力资源专业 62 选用教材或主要参考书情况 名称 作者 出版社 出版年 人员素质测评 萧鸣政 高等教育出版社 2010 人力资源测评 李永瑞 高等教育出版社 2011 教学内容更新或教学方法改革情况 在教学内容更新方面，仅仅把握人员素质测评方面的最新动态，教学与实际相结合，与学生就业、学生证书相结合。 在教学方法改革方面，突出实践性，突出实务性，突出学生的参与性。在教学过程中，强调学生的全程情景模拟，强调学生的仿真训练，使学生的学习与工作实际有机的融合在一起，收到了较好的效果。 2. 近五年同时承担的其他课程情况 课程名称 起止时间 学时 授课班级名称 消费者行为学 2006——2012 54/年 2007、2008、2009、2010级市场营销专业 人力资源管理概论 2007——2009 54/年 2007、2008级人力资源专业 组织行为学 2008——2009 54/年 2006级人力资源专业 3. 近五年其他教学环节情况 （含指导学生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计等实践教学环节） 在指导学生实习方面，认真与指导学生沟通，与实习单位沟通，及时了解学生在实习中遇到的问题，把实习与教学、实习与科研有机结合。 在指导学生毕业论文方面，学生论文与社会实践紧密结合，在论文写作方面，严格要求，认真负责，学生论文格式规范，符合学校要求。五年来指导学生毕业论文20余篇，并在2009、2010、2011连续三年获学校优秀指导教师奖励。 4. 近五年承担教学改革项目情况 项目名称 项目来源 经费（万元） 主持或参加 起止日期 师范学院人力资源专业课程设置的探索 周口师范学院 0.1 主持 2006.—2010 地方高校经管类专业实践教学模式的探索与实践 周口师范学院 0.3 主持 2009.9—— 5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（近五年） 论文（著）题目/教材名称 期刊名称、卷次/出版社 时间 6.教学获奖及成果推广应用情况（近五年） （限填校级以上以及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围） 7. 申报人对本专业青年教师的培养情况（近五年） 经济与管理系是一个新建系，新进教师较多，而且大部分教师没有教学经验。五年来，本着让年轻教师走进讲堂，站稳讲堂，对学生负责，对教师负责的思想，对新进青年教师实施了“指导教师全程负责制”下的“教师规范化培养”和传帮带制度，以提高青年教师的教学能力和教学水平。教研室对新进年轻教师指定讲师以上的教师专门指导，每个青年教师在导师指导下制定5年培养计划，每年初写出当年的计划，年终对照当年计划进行考核。此外，还定期组织教学业务学习、教学观摩和培养性听课，不定期开展老教师示范教学活动，指导青年教师学习教材、书写教案、讲课和撰写文章等，进一步加强教学和科研能力的培养。