21皇帝的新装 （22中郭晶鑫）.pptxVIP

《皇帝的新装》 安徒生 一、导入新课 同学们喜欢读《安徒生童话》吗？喜欢哪些故事呢？ 同学们，诗意的童话装点着我们幸福的童年，现在让我们再一起走进安徒生的童话世界。一起分享《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受，体会童话故事里蕴涵的道理。 二、学习常识 1、作者简介 安徒生 （1805-1875）丹麦19世纪著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 2、体裁介绍 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 三、疏通字词 愚蠢 滑稽 陛下 赏赐 爵士 御聘 钦差 头衔 骇人听闻 随声附和 不可救药：比喻人坏到无法挽救的地步。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇，震惊。 随声附和：别人说什么自己跟着说什么。比喻没有主见。 滑稽：言语、行动引人发笑。 四、梳理层次 1、速读课文，说说课文以什么为线索？ 新装 2、梳理故事情节。（起因、开端、发展、高潮、结尾） 起因：皇帝爱新装 开端：骗子织新装 发展：君臣看新装 高潮：皇帝穿新装 结局：小孩揭新装 3、皇帝的“新装”有什么特异的功能？ 任何愚蠢的或不称职的人都看不见这衣服。这是骗子的钳口术，也是推动情节发展的关键。 五、赏析语言 1、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” Q:第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”，极尽夸张，他有什么表达效果？这写出了皇帝怎样的特点？朗读时应读出什么语气、语调？ A:强调的重点是“除非是为了去炫耀一下他的新衣服”，“每一天每一点钟都要换一套衣服”用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。朗读时应读出自然嘲讽的语气、语调平缓。 2、“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” Q：皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？朗读是怎样读？ A:其心理描写突出了皇帝极度恐惧的心理，皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他的虚伪。朗读时应读出恐慌、傲慢的语调，神情表现出自负。 3、“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 Q：小孩的喊声表现了孩子什么样的性格？“爸爸”为什么称孩子的声音为“天真”的声音？ A:小孩天真纯朴、无所顾忌，他的喊声表现出他单纯、无私无畏的性格。而“爸爸”的话是为了对孩子的不懂世事作掩饰。 六、分析人物 根据文中人物的语言、动作、心理等方面的描写，你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩，分别是什么样的人？ 皇帝：昏庸、奢侈、愚蠢 大臣：昏庸、虚伪、愚蠢、阿臾奉承、自欺欺人 骗子：狡猾、贪婪、善于设骗 孩子：诚实、天真、无私无畏 七、归纳主旨 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 八、课后拓展 作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考的空间，愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么做呢？是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此改过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。 谢谢大家！