“蛛网思维”对提高英语听力的作用与影响-《考试周刊》(2013年95期).docx

龙源版权所有 “蛛网思维”对提高英语听力的作用与影响作者：范冬梅来源：《考试周刊》2013年第95期 摘 要： 作者从分析蛛网思维和听力理解的关系入手，联系教学实践，分析听力教学中存在的问题，并较为详细地阐述蛛网思维对听力理解的推动作用。 关键词： 听力教学 蛛网思维 听力理解 随着社会的发展和新课标要求的进一步提高，学生的听力能力培养受到重视。但要提高学生的听力能力是短期内难以实现的，因为听力是一个集词汇、发音和理解于一体的过程，对综合的能力要求很高。在增强听力的过程中，“蛛网思维”可以起到一定的促进作用，以这种理论为基础，可以逐步提高学生扩大词汇、熟练发音和快速理解的能力。 1.蛛网思维和听力理解的关系 在听力教学中，蛛网思维主要是在语音词汇和语法等基础语音知识上进行信息加工，是听力理解的基础。人们常常把日常的对话场景、说话双方的关系及行为方式在听的过程中进行整理，使之成为要求获得的主要信息。根据蛛网思维，听力材料的处理主要是从大概的信息捕捉开始，然后遵循循环规律理解说话者的意思，以背景知识为先导探究语意，利用所知信息对文章内容进行预测。 2.听力中存在的主要问题 2.1语音语调了解不足 语音是语言学习的基础，听力理解最大的障碍就是语音。句子中的强读、弱读、重读等，单音的音素长短和语流音变中的省略、同化、不完全爆破等现象，以及控制单词、句子的节奏和速度等都属于语音语调的问题。学生学习英语往往由于条件限制，缺乏真实的语言环境且汉英语音系统不同，无法正确区分实际话语交际意图中，技艺掌握得不够，这样就很容易造成漏听、误听及理解错误。尤其让听者感到困难的是，在连贯的语流中，英语的某些音素前后相连或互相影响，从而产生音变，致使某些单词在语流中的读音与词典注音有差别，甚至完全不同。他们感到···试读结束