《数学归纳法》反思评价.docVIP

评价： 1、通过引入时的两个案例说明不完全归纳法的不可靠性，得到一个问题情境，继而引导学生寻求一种能够证明与正整数n有关的命题的科学方法，从而使学生感受到学习新知识的必要性和重要性。 2、在演示多米诺骨牌动画之后，让学生总结出“多米诺骨牌”效应产生所具备的两个条件，怎样把“多米诺骨牌”效应产生所具备的两个条件与数学归纳法原理联系在一起？我设计了通过类比“多米诺骨牌”效应产生的两个条件去判断案例2猜想是否正确。 反思教学过程中的不足之处 第一点：存在教学语言不准确之处 “通过类比“多米诺骨牌效应所产生的条件，引出数学归纳法依据的两个条件时，不应该说成“总结数学归纳法原理”，在以后的教学过程中，应该注意语言的准确性。 第二点 例题的难度设置不得当 例题中，在证明n＝k+1时，对于化简要求过高，占用了较多的时间。 第三点：对于探究处理的时间没有安排好 在学生完成探究的过程中，能够很好地完成归纳、猜想之后，距下课大约还有6分钟时间，让学生再次板演证明猜想，占用了较多时间。若设计一个容易猜想的问题，时间安排可能就会合理些。 针对以上三点不足之处，我计划将在以后的数学过程中，有针对性地改进、完善。 第一次参加这样的教学大赛，对我来说是经历了一次很好的历练！为了上好这节课，我反复思考如何引入新课？如何使学生对将要学习的新知识有兴趣？如何使他们明白学习新知识的必要性？如何融会贯通的道出知识的来龙去脉…… 我去做了，并且努力去做了。有自己得意之处，也有许多遗憾之处，更为重要的是我知道了什么样的数学课是学生需要的，谢谢这次大赛给我一次自我提升的机会！