高中体育与健康人教版高中必修全一册（新课标）第十章体操类运动-冉祥手倒立前滚翻教学设计.docxVIP

第9章一3节手倒立前滚翻（新授课）教学设计 体育与健康教研组冉祥 一、教学目标 （一）核心价值 通过本课程的学习，学生喜爱体操运动，积极参与运动；学会体育与 健康学习和锻炼，增强科学精神、创新意识和体育实践能力；能够遵守体 育道德规范和行为准则塑造良好的体育品格，发扬体育精神，增强社会责 任感和规则意识。 （二）学科素养 .运动能力 通过学习，学生能够运用手倒立前滚翻知识、技能和方 法，参与技巧比赛活动展示，显著提高体能与运动技能水平。 .健康行为 通过本课的学习，学生能够积极主动的参与校内外的体 育锻炼；通过合作练习，培养具有良好的合作能力、团队精神以及较强的 生活生存方式。 .体育品德 在进行手倒立前滚翻的过程中，学生能够在体操运动中 表现出迎难而上、挑战自我、顽强拼搏的精神。 （三）关键能力 培养学生主动克服困难、不惧挫折、积极进取、挑战自我、追求卓越 的精神以及团队合作与负责任的行为能力。 （四）必备知识 手倒立前滚翻的动作要点、主要练习方法、辅助练习方法、手倒立前滚翻保护与帮助。 二、教学重点、难点 教学重点：掌握手倒立技术和正确的倒立姿势。 教学难点：手倒立和前滚翻技术结合。 三、课前准备 教师准备：教学设计、海绵垫13块、扩音器1台 学生准备：课前自主尝试手倒立 四、教学方式 坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心”的教 学思想，以多媒体等技术手段，结合老师引导，学生积极主动练习，掌握 技术动作，培养意志品质。 五、教学流程（详细见课时计划安排） 《体操一手倒立前滚翻》课时教学计划 课 的 结 构 教学内容 组织教法与学法 运动量 组织形式 教师活动 学生活动 时 间 次 数 强 度 一、课堂常规 一、集合队形 一、组织 一、队形视图 1 小 1、体委整队 集合队形按视 （一） 次 2、师生问好 图站好 3、体委报告人数 教法 学练法 4、宣布本课内容 安排见习生 ? 1、师生问好 2、宣布本课教 学内容和要 1、体委整队 2、师生问好 1 准 5、安全提示 求。强调安全 3、学生认真听 分 问题 教师宣布本次课 钟 备 （图一） 3、教师安排见 任务及要求 部 习生 分 8 二、伴着动感 分 的音乐与教师 1 钟 二、热身计划 二、热身计划 一起慢跑、活 动各关节 二、听音乐师生 6 分 钟 次 中 1、慢跑 1、慢跑队形 同做热身 2、徒手操 *要求 3、专项准备活动 1、动作到位 a撑垫上摆 2、口令清晰 b展虢运动 c坐垫双腿摆动 （图二） 3、精讲多练 *要求 听清口令，集合 体操一手倒立前滚翻学习阶段水平五课次第9章一3节体操一手倒立前滚翻 体操一手倒立前滚翻 学习阶段 水平五 课次 第9章一3节 体操一手倒立前滚翻 器材 体操垫13个、标志点数个、音响1台 练习 2、徒手操队形（视 图一） 要快、静、齐。 1 次 中 上 一、复习前滚翻 1、复习前滚翻队 形： 1、形按视图 （三）站好进 行前滚翻练 习。 1、每组在小组长 的带领下积极进 行前滚翻练习。 2、复习前滚翻， 建立滚翻感觉。 3 分 1 小 基 本 部 分 2 7 分 钟 船溜'区f『 二、新授 1、手倒立前滚翻 （男） 1 fa V7 （图三） 1、观看手倒立前滚 翻的视图，并进行 动作示范，学生体 1、看图片学 习动作要领， 提高学习效 果。 1、认真看挂图 大致了解本节课 的内容 钟 2 分 钟 次 1 小 ■ >21 图一 2、讲解示范 动作要点： 蹬摆时：一腿蹬地一 腿摆，直臂 顶肩有支 撑。 倒立时：含胸顶肩臀 （图四） 2、讲解示范图形 1 ■ __■ 2、教师边讲 解边示范。针 对动作进行讲 解。 3、分解法 2、仔细看老师 的分解动作，清 楚地记住每个动 作的要点 3、学生练习 A、保帮下：手撑地 2 次 收紧，两腿 夹紧向上 伸。 前倒时；直臂送肩脚 远伸，头背 腰臀依次 滚。 团身时：屈膝团身抱 小腿，上体 前跟成蹲 立。 保护与帮助：保护帮 助者站在练习者体 侧，两手扶其小腿帮 助做好倒立及缓冲 前滚翻动作。 要求： 1、手倒立过程明显， 身体充分伸直，滚翻 过程圆滑，团身充 分。 2、重点抓好手倒立 与前滚翻的过渡 技术。 1 (图五) *分解教学队形同 图五 1■ 1■ 两组练习，两组保 护分组练习小组队 形同图五 (1)突出重 点、难点 (2)讲解动 作要领并示范 *分组法 a、组织学生 进行四人一^且 的“互练互评” 的分组练习， b、教师巡回指 导督促学生完 成任务 蹬地摆腿练习。 B、保帮下：手倒立 练习。 C、独立完成手倒立 D、在保帮下完成 手倒立前滚 翻。 E、自主完成手倒 立前滚翻 *学生认真听讲， 认真观察仔细看 老师的分解动 作，清楚地记住 每个动作的要点 积极分组精心练