2023年研修心得体会两篇.docxVIP

10月19日，我校高一、高二班主任三十余人赴忻州参 加全国中小学“核心素养背景下班级管理与心理降教师业余 技能提升”高级研修班。肖盛怀老师的讲座带给我思考颇多。 常见的班级管理模式分成了两大类：以爱为核心，以权 力为核心。当教师把学生看做仅仅是知识的接收器时，看做 是需要被征服的对象，看做是监狱里的犯人，教育已经没有 了温情，也就缺少了应有的呵护和关爱。现代教育的核心理 应发生转移，如果能从权力的支配掌控，变成爱的滋养，相 信坏小子也会变回灵珠子。 还记得刚参加工作时，一位家长气势汹汹的跑到教室， 粗鲁的推开门，指着正在上课的我，厉声问道：为什么我家 孩子坐最后一排？我顿了一下问道：你家孩子为什么不能坐 最后一排？家长振振有词：学校修在我们村，我们孩子连这 样的福利都没有吗？我反问：监狱也在你们村修的，你家孩 子怎么不去监狱也逛逛？家长无话可说。之后，这个孩子不 管推进新发展，我都不管不顾。的理由是：大人难说话，管 多了给自己找麻烦，管不如不管。半年之后，这个孩子转学。 这个案例一度成为我的谈资，我觉得这是我对抗家长的胜 利。然而，那天回家时，偶遇那个孩子，她在一个理发店当 学徒，脸上有着和年龄不相称的沧桑。我竟自责起来。当初 我的恣意妄为的冷漠，对孩子是犹如刀割的伤害啊。 问题的解决，尤其教育，不能以破坏一种关系为代价来 换取一种短暂的结果，否则便沦为短视。比如，我们因为要 良好的班级纪律，所以对学生犯下的或大或小的错误歇斯底 里的咆哮，希望真正树立自己的，希望用这样的方式去强迫 他听话；因为某同学调皮捣蛋，我们时常将他当做反面教材 是警示其他同学，当众在奚落一番，用尽全力去消灭他的气 焰，践踏他的尊严，以此来期待约束他的行为，并取得“杀 鸡给猴看”的效果。殊不知，在这样的处理方式中，孩子们 的天性、自主性都被我们无情扼杀。 1870年托尔斯泰便打算写一部出身高等社会的有夫之 妇失足的小说，并打算把这个女人写得可怜而无罪。然而， 在创作过程中，他对安娜的人物形象认识越来越深刻，他越 来越喜爱作品中的人物，然而，他越发认识到，安娜必须得 死。最后，安娜用卧轨的方式结束自己的生命。 托尔斯泰之所以对安娜的态度有了三百六十度的大转 变，是因为在创作的过程中，对人物认识的越来越深刻。认 识有多深，呈现的就有多深刻。教育不也是如此吗？我一直 觉得，教育的迷就是如何走进学生的内心世界。而打开这一 扇心门的途径，应该是有爱的教育。 因为爱之深，所以责之切；因为爱之深，所以求之高；因 为爱之深，所以虑之远。我们教学能力或许有大小，但是有 爱的教育不应该有高低。 6月30日下午，我带着几分期盼，几分激动，几分惶恐, 参加了芜湖市“张晋名师工作室”启动仪式暨首次研修活动。 期盼，是因为有了组织依靠，有了良师引领，有了同伴促进; 激动，是因为仰慕和感佩张晋老师的出众才能，治学严谨， 待人谦和；惶恐，是因为自己教授初中，来自县城，年纪。 未来三年我将如何研修？能否提升？心中不免有疑虑和困 惑。在聆听了专家们的发言，尤其是郭惠宇校长、辛卫华老 师、张晋老师的培训指导后，我有了以下点三感悟：做好规 划，明确方向；扎实研修，积极参与；努力成长，提升自我。 一、制定规划，明确职业发展的方向 郭惠宇校长在此次谈语文教师业余发展培训中强调的 第一个要点就是规划先行。一个语文教师只有对自己的职业 有所规划，明确了方向，找准了目标，才可能获得更快、更 好的业余发展。孔子说。吾十有五而志于学，三十而立，四 十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。可能正因为孔子有了这样明确的职业、人生规划或 者说经验总结，才会成为了不起的圣贤先师。如果我们语文 教师只把教育教学工作当成“为稻粱谋。那在职业生涯中必 定不会有所建树。张晋老师在讲话中也坦言自己真正的职业 发展始于2023年，她在短短六年里从一名市级名师工作室 研修成员成长为主持人，这其中除了她自身的努力和付出， 更因为是有明晰的发展目标。反观自己和身边的大多数教 师，说实话最初的工作早已磨灭，取而代之的是职业倦怠。 那么，从现在起，我要为自己的职业生涯作定向、定点、定 位和定心，明确自己该干什么，何处干，怎么干，以什么心 态干。才不至于“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！”二、扎实研修，积极参与工作室活动 培训中，三位专家老师都就名师工作室是一个什么样的 组织进行了明确定义，它既是团队，也是平台，更是学习共 同体。正如辛卫华老师所言，能够成为工作室的一员是值得 称幸的事，有张晋老师这样卓越的主持人，有诸位志同道合 的优秀学伴，可以帮助自己获得快速提升。一个人或许可以 走得很快，但一群人才能走得更远。郭校长列举了微信运动 排行榜的例子深入浅出阐述了这一道理，而我自己体会最深