辽宁省大连市高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2 二面角及其度量习题课教案 新人教B版选修2.pdf

文档供参考，可复制、编辑，期待您的好评与关注！ 二面角及其度量 课题 二面角及其度量 课时 第1课时 课型 习题课 教学 会利用向量法解决二面角的计算问题. 依据：教参，教材，课程标准，高考大纲 重点 教学 会利用向量法解决二面角的计算问题. 依据：教参，教材， 难点 自主 1.通过运算促进数学思维发展，形成规范化思考问题的品质 理由： 学习 2.学生牢记二面角的概念，理解二面角的平面角和直二面角的定义． 课程标 目标 3.学生会利用向量法解决二面角的计算问题. 准，高 4.学生总结求二面角的步骤。 考大纲 教具 投影、教材，教辅 教学 教学内容 教师行 学生行 设计意图 时 环节 间 1. 已知 α-l-β为直二面角，A、B 课前 3 在l上，AC、BD分别在面 α、 3分 分钟 β内，且AC与l的夹角 45° 1、给出标准答案 钟 （如下图的位置），BD⊥l,AC=， 1、检查，评价 2、改正错误 明确本节 AB=2，BD=4，求CD 的长（ ） 总 结 小考 结 课听课重 果。 点 2、解读学习 目标。 在正方体ABCD-ABCD 中，M、N、 学生自主 1 1 1 1 P 分别是 AB、BC、DD 的中点. 探究，培 15 1 2.承接 求二面角M-BN-B 的正弦值. 养学生分 分 1 结 果 1．评价、总结 析问题解 钟 2．答疑解惑 学生展示讲解，其 决问题的 余小组评价。 意识 1 / 5 文档供参考，可复制、编辑，期待您的好评与关注！ 已知正三棱柱 ABC-A B C 中， 1、组织课堂 16 1 1 1 3. CC =AB=1，M 是 CC 的中点，求 2、对学生的展 1）按小组会的人