新课标北师大版三上3-2《运白菜》（教案）.pdf

第二课时《运白菜》》教学设计 课题 运白菜 单元 三 学科 数学 年级 三 小学数学三年级上册第三单元内容是加与减，《运包菜》是本单元的第二课时。学生在 二年级已经掌握了笔算三位数加减法的方法，懂得了一些运算顺序，同时，前一节课，学生 教材 探究并掌握了三位数连加的方法，《运白菜》在此基础上让学生探索并掌握三位数连减的计 分析 算方法，并能正确地进行计算和验算，能运用连减的知识解决一些简单的实际问题。因为学 生有一定的计算能力，所以本节课重点在于精算。 1. 学习目标描述：结合“运白菜”的情境，探索并掌握三位数连减的计算方法，并能正确 地进行计算和验算，并能从情境中获得信息，提出问题。 2. 学习内容分析: 本课共安排一道例题，三个问题。通过三个问题，使学生在“运白菜” 学 习 的情境中，体会连减计算与生活的密切联系，运用连减等有关知识，解决简单的实际问题， 目 标 提高解决问题的能力。 3. 学科核心素养分析: 体会到“生活处处有数学”的数学价值，通过合作探究，使学生感 受在环境中解决实际问题，感受学习数学的意义和价值，培养学生的合作意识，激发探索欲 望，是学生体验成功的快乐。 重点 探索掌握连减的计算方法。 难点 理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 媒体出示练习题。 学生独立完成 复习学过的知 （5 分钟） 1、小猫钓鱼。 练习，并说一 识，为新知识的 说计算时注意 学习做铺垫。 什么。 2 、认真计算，并说一说计算时要注意什么。 832-157= 657-488= 3、教师谈话：今天我们继续学习数的运算。 讲授新课 1、课件出示： 1、学生看图。 1、通过看图， （20 分钟） 看图，你能提出什么问题？ 了解题意，并提 出问题。 2、指名说一说 2、培养学生独 2 、说一说：你得到了那些信息？ 得到的信息。 立理解题意和 教师根据学生的汇报总结： 数学阅读的能 条件一： 一共 850 棵白菜。 力。 条件二：第一车运走 256 棵白菜；第二车运走 280 棵白菜。 3、指名说说提 3、让学生自己 3、你能提出哪些问题？ 出的问题。 提出问题，即调 教师总结：运走两车后还剩下多少棵白菜？怎 动了学生的积 么解决这个问题呢?