新课标北师大版六上3-1《搭积木比赛》教学设计.pdf

《搭积木比赛》教学设计 课题 搭积木比赛 单元 第二单元 学科 数学 年级 六年级 《搭积木比赛》是新北师大版六年级上册数学第三单元第1 节。本节课注重发展学生的 空间观念，引导学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系。教材设置了“搭积木比 教材 赛”的情境包括三项比赛，第一项比赛是由观察到的 5 个小正方体的组合，画出正面、 左 分析 面、上面观察到的平面图形。第二项比赛是根据观察到的平面图形还原立体图形。在以前学 习中，学生已经经历过观察物体和由 3、4 个立方体块搭成的立体图形，能辨认从正面、侧 面、上面观察到的物体和立体图形的形状，并根据观察到的平面图形还原物体和立体图形。 1.学习目标描述：由 5 个小立方块的组合，能画出从正面、左面、上面观察到的平面图 形，并根据观察到的平面图形还原物体和立体图形。 2.学习内容分析：在此之前，学生已学习了不多于 4 个小正方体组合的立体图形的三视 图。这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容为今后初中的立体图形的三视图学习打 学习 下基础本节课主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形，感受从不同位置观察，观察 目标 物体的范围的变化。并能由观察到的形状还原立体图形，它重在发展学生的空间观念，引导 学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系。 3.学科核心素养分析：通过动手操作，进一步发展学生的空间观念和数学思考水平，增 强与同伴的合作意识，学会相互评价，从中获得积极的数学学习情感。 重点 能画出从正面、侧面、上面观察到的平面图形；根据观察到的平面图形还原立体图形。 难点 根据观察到的平面图形还原立体图形。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.用 2 个小正方体积木，搭一个较大的长方体， 并说说从正面、上面、左面各看到的是什么形状？ 学生独自 通过复习旧 2.从前面、左面和上面看到的各是什么形状？ 完成，然后集 知，检查学生掌 连一连。 体交流订正。 握知识的情况， 同时为后面学习 新的知识奠定基 揭示：观察物体时，从不同的方向观察，每个 础。 位置都反映出物体不同的特点，看到的形状可能是 不同的。 二、导入新课 师：在语文课，大家应该学过这样的一首古诗。 课件出示： 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 学生读古 诗。 利用古诗引 师：这首诗师什么意思？你能说说吗？ 入新课，让学生