人教版六年级美术下册备课.pdf

六年级美术（下） 备 课 序号 内容 页码 1 第一课 《明暗与立体》 2 第二课 《寻找美的踪迹》 3 第三课 《记录色彩》 4 第四课 《雕与刻的乐趣》 5 第五课 《浮雕》 6 第六课 《扇面画》 7 第七课 《工笔花卉》 8 第八课 《我设计的服装》 9 第九课 《图文并茂》 10 第十课 《宇宙之旅》 11 第十一课 《奥运精神》 12 第十二课 《二十年后的学校》 13 第十三课 《毕业啦》 14 第十四课 《电脑美术——电子报》 15 第十五课 《我国古代建筑艺术》 教学内容 第一课 《明暗与立体》 课时 2 1、通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 教学目标 2、学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3、培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 重点难点 1、引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律 2、初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 1. 球体、立方体石膏模型数个。 2．射灯。 3．摆放石膏形体的桌子，配 课前准备 以衬布。 4．投影仪。 5．范画两 幅 6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工 刀。 教学过程 教学反馈 活动一：欣赏导入 （设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作 品，你们能看这些作品有什么特点？ 对，这些作品都是用明暗造型方法 表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出 示课题） 活动二：探究新知 （设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解 物体明暗的产生。） 1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是 一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有 明暗变化？谁能想办法让 这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你 是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 下面来看这位同学把纸折了一 下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 还有一位同 学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 通过刚才的观察，你能总结出明暗 时怎样产生的吗？ 总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 活动三：观察体会（设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物 体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准 备。） 1.同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们 会发现什么？（出示石膏球让学生思考、议论后回 答） 总结：光照后， 球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗 变化？暗部呢？ 总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面 （即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面）， 明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影 （物体挡住光源产生）。（课件演示） 2．刚才我们分析了球体的明暗 变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来 找找看。（出示石膏 几何体让学生观察） 活动四：主动参与（设计意 图：演示绘画方法，给学生直观印象。）下面老师就用铅笔画素描的形 式表现圆柱明暗关系。 1．第一步是整体观