给予是快乐的--完整版课件.ppt

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 24* 给予是 的 给予：付出，给别人什么 快乐 * . 1、请同学们自由放声地读课文，边读边思考，找一找文章中的中心句。注意读的时候要把字音读正确，把语句读通顺。 2、有感情地朗读课文，说说： 课文的主要内容是什么？ 导读提示 * . 有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。 圣诞节前夕，哥哥送保罗（ ）。圣诞前夜，保罗结识了（ ）的小男孩,小男孩希望自己也能做（ ）。保罗向小男孩发出（ ）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（ ），保罗把小弟弟（ ）。三个人一起度过了（ ）。从他们身上我们明白了一个道理（ ）。 一辆新车 家庭不富裕 送弟弟汽车的哥哥 坐自己的车兜风 将来为他买车 抱进车里 一个难忘的夜晚 给予是快乐的 让弟弟看车并承诺 * . 快速默读课文，说说课文中告诉了我们，保罗几次感到意外？ * . 保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……” 当看到小男孩惊叹的表情，听到他说的话时，保罗是怎么想的呢？小男孩又究竟希望什么呢？ 第一次“意外” * . “先生，你能把车开到我家门口吗？” 这一次，男孩又让保罗吃惊了，保罗是怎么想的呢？而小男孩呢？ 保罗：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。 小男孩：让残疾的弟弟坐在车里，亲眼看看好看的圣诞礼物。 第二次“意外” * . “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 你们认为那时最快乐的人是谁？为什么？ 可以是弟弟得到礼物的快乐，更应是男孩能为弟弟付出而感到快乐，给予所带来的快乐。 * . 有感情地朗读课文，找出感受到他们快乐的语句。 保罗快乐 ①圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。 ②“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” * . ①“当然，我非常愿意。” 小男孩快乐 ②车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” ③看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。 * . 1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.小男孩把欢乐给予弟弟。 3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。 课文中谁把什么给予谁，谁感受到了快乐？ * . 保罗的哥哥 保罗 （一辆新车） 保罗 小男孩 （坐车兜风） 小男孩 弟弟 （看车，并承诺） 保罗 小男孩和弟弟 （快乐夜晚） 小男孩和弟弟 保罗 （快乐的真谛） 给予 连一连 * . 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？ 小弟弟感到难忘，难忘__________ 小男孩感到难忘，难忘__________ 保罗感到难忘，难忘____________ * . 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 中心句 * . 赠人玫瑰，手有余香。 * . 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路