绘画心理分析初级课件.ppt

绘画心理分析初级 图画心理学的基本理论 1、图画天然就是表达自我的有效工具。它是表达我们潜意识的直接工具。 2、图画是一种投射技术，它能够反应人们的内在的、潜意识层面的信息。人们对图画的防御心理较低。 3、图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图的过程中，人们进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化。 * . 画树 指导语：你可以把自己的感觉画出来 在成长中的创伤； 树根是树深埋在土里的部分，它又是吸收养料的重要部分。 常见的图画技术 用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性或追求完美。 一般秋千是吊在某一根树枝上，这表明把生命的全部或最重要的方面寄托在某件事或某个方面。 刚刚结果，代表处于有所作为的初期； “请画一个雨中之人”或“请画一个在雨中的人” 回答掉落的原因： 但如果是新生的树枝，则表明新的行为或新的发展方向。 每个人对动物的看法不同，即使对同一种动物也有不同看法。 过分地追求从环境得来的满足感。 把自己的精力集中在有限的几个目标上； 3、图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图的过程中，人们进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化。 常见的图画技术 一、画人 指导语：请你画个人 限定语：不要画火柴人或者漫画 考察的内容： 1、智力、成熟度 2、情绪状态 3、人格特点 * . 1、自画像 “请画出你自己” 2、画异性 3、画雨中之人 “请画一个雨中之人”或“请画一个在雨中的人” * . 4、画一个家庭 “请你画出你家庭的每一个人，包括你，正在做某件事或者从事某个活动。尝试画一个完整的人，不要画漫画或火柴人” 二：画树 三：房-树-人 1：传统HTP测验 指导语：请画一间房子，请画一棵树，请画一个完整的人 * . 2、动态HTP测验 指导语：请在这张纸上画一间房子，一棵树和一个正在做某个动作的人。尝试去画一个完整的人，不要画漫画或火柴人。 考察内容： A：智力 B：人格整合度 C对待家庭、亲情的态度、看法 D：对待自我成长的看法 * . 四：自由绘画 指导语：你可以随意画，你可以画任何你想画的东西。 五：动物 指导语：你可以画一个自己喜欢或不喜欢的动物 六：感觉 指导语：你可以把自己的感觉画出来 * . 画树 树木人格测试是由瑞士心理学家科赫开发的投射心理测试。 通过画树，可以考察一个人的成长历程，可以反映一个人对成长的感受。 描绘出来的树木代表着包含绘画者的出身、迄今为止的经验、未来期望和计划的整个生活史 体验：画一棵树 小组分享 * . 怎样分析树木人格图? 怎样分析树木人格图? * . 树冠和树枝 树冠和树枝的匀称、优美、比例恰合，代表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化程度、大小、形状，传递着成长信息以及与环境的关系。树冠的变化大、多，往往是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流畅，代表作画者思维的流畅性、高智力或做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性或追求完美。 * . 1.树冠巨大型 有强烈的成就动机； 有雄心壮志； 有自豪感，有时自我赞美。 2.小树冠性 在学前儿童画中常见； 学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能； 成人画中，则是幼稚性、退化性的象征。 * . 3.倒心型 可能缺乏创造性； 没有攻击性； 有犹豫不决的倾向；缺乏持久的毅力。 4.单独生长的枝叶 在成长过程中可能受过刺激； 部分发展受到限制； 有冲动倾向； 但如果是新生的树枝，则表明新的行为或新的发展方向。 5.圆圈状的树冠 成长过程中，一直把能量消耗在某个方面； 缺乏方向性。 * . 6.杨柳状下垂的树枝 作画者关注过去，能力都流往过去； 怀旧、恋旧风格； 发展过程中停滞在某一阶段； 对过去发生的一些事情有内疚心理。 7.横向生长的树枝 愿意滋养、养护他人； 愿意主动与人交往。 8.向上生长的树枝 正在成长； 积极向上的成长； 正在寻找向上发展的机会。 * . 9.明确如路径的树 有明确的计划性； 做事有毅力，有始有终。 10.断续的枝条 有很多想法，但缺乏行动力； 停留在想的阶段，难于付诸实施； 爱梦想、爱幻想； 常有不切实际的想法。 11.树枝折断 在成长过程中遭受过创伤； 付出的努力遭到失败； 伤心感、沮丧感。 * . 对过去发生的一些事情有内疚心理。 8.