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实验中学好课评价表
评价方面 标准 分值 评分
基于核心素养，突出学科关键能力与学科育人
教学目标 基于学情，关注差异，设置合理 15
明确，具体，可达成
依据教材和学情合理确定重点、难点
教学内容 注重核心知识的结构化、知识点之间的逻辑关系 15
注重与现实生活的联系，补充恰当的学习资源
合理运用信息技术手段以及各种教学资源
创设真实有效的情境，激发学生学习热情
教学过程 营造民主和谐的课堂氛围，注重与学生的情感交流 50
运用有梯度的问题串，激活各层学生思维
运用适当的教学方式，有效组织教学，开展活动
教学目标与内容落实到位
教学效果 学生态度积极，学习活动有序高效 20
学生思维参与度高，能够产生生成性问题
总 计 100
教学特色、亮
点或创新点
教学建议
注：此评价表共有4个一级指标，14个二级指标。学科间在二级指标方面存在差异，评价时可依
学科特点进行适当微调。
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