《诫子书》对比阅读陈文善.docVIP

八年级上册语文文言文训练 JSCHWSH 《诫子书》对比阅读 （一） 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! --《诫子书》 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。--《孙权劝学》 1.标出下列语句的停顿。 年 /与 时 驰 卿/今 当 涂 掌 事 2.解释下列句中加点的词。 夫君子之行 （ 操 守 ） 意与日去。（ 离 去 ） 蒙辞以军中多务 （ 推 辞 ） 及鲁肃过寻阳（ 到，等 到 ） 3.翻译下列句子。 （1）卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 译文：你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性 4.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的? 答：用自己读书的体会，现身说法 5.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。 答： 本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。 附译文： 当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事,不能不学习!”吕蒙以军中事多推辞.孙权说：”我哪里要你攻读经书成为学官呢!只不过应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说军务繁忙,谁比得上我呢?我经常读书,感到自己获得了很大的收益.”吕蒙于是开始读书. 等到适逢鲁肃到寻阳时,跟吕蒙讨论商议事情,大吃一惊说：“你现在的才略,不是过去的吴县的阿蒙啊!”吕蒙说：“有抱负的人离别数日后,就应当去掉老眼光来看待,长兄怎么认清情况事情这么晚呢?”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋友才告别. （二） 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! --《诫子书》 【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”?子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，①不义而富且贵，于我如浮云。” —《论语》 1.标出下列语句的停顿。 多/不 接 世 为人谋/而不忠乎 2.解释下列加点的字： ?（1）传不习乎：老师传授的知识 （2）曲肱而枕之：胳膊 （3）夫君子之行：品德 （4）意与日去：离去 3.翻译文中画线句子。 ①不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。 ②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 学习需要（内心）宁静，才能靠学习获得，不学不能扩大才能，没有志向就不能完成学业。 4.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？ 静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。 5.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修辞格？ 重视品德的修养。甲文：排比、比喻；乙文：对比（或对偶）。 （三） 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! --《诫子书》 【乙】勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。 --- 《遗诏敕后主》 【丙】晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人