人教部编版五年级语文上册《8 冀中的地道战》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

人教部编版 五年级语文上册8 冀中的地道战第一课时课 前 导 入地道战嘿地道战， 埋伏下神兵千百万，嘿，埋伏下神兵千百万， 千里大平原展开了游击战，村与村户与户，地道连成片，侵略者，他敢来， 打得他魂飞胆也颤， 侵略者，他敢来， 打得他人仰马也翻，全民皆兵，全民参战， 把侵略者彻底消灭完。地道战这首铿锵有力的歌就是电影《地道战》 中的主题曲，伟大的中国人民在抗日战争历 史上创造了无数惊人的奇迹。那同学们对地 道战了解多少呢？来简单说一说。地道战在中国自古便有。宋、明、清 代都有记载，但近代抗日战争中被我国抗 日军民发挥到了极致。大概在1942年左右， 冀中平原等地区开始有个别村庄利用地窖 来躲避倭寇的扫荡，后来发展到地窖相连 甚至村村相连，最终用于歼敌。历 史 背 景在抗日战争时期，日本帝国主义于1942年 到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日 根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀 光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道 的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来 筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民 在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方 式——地道战，狠狠地打击了敌人。今天， 就让我们一起走进冀中那神奇的地道，去感 受中国军民的顽强斗志与无穷智慧。走 进 作 者周而复（1914—2004），原名 周祖式。我国著名作家、书法家。 作品曾获中宣部“五个一”工程文 学奖。主要作品有《高原短曲》《白求恩大夫》《上海的早晨》等。整 体 感 知请同学们用较快的速度默读课文，了 解课文内容，记下所用的时间，并为文章 划分层次。第一部分（1-2）： 介绍冀中地道战出现的原因、背景。重点介绍地道如何保护群众、抗击 敌人、防御破坏和传递敌情信息。第二部分（3-7）：总结全文，高度评价了地道战在我 国抗日战争中的独特作用。第三部分（8）：词 语 熟 读qīn lüè diāo lěi侵略 碉 堡垒rén qiū任丘guǎi拐弯shuān gē xiàn拴牲口 搁东西 陷坑chà jié yāo岔道 孑口 吆喝我 会 写qīnlüèzhùbǎodǎng侵略筑堡党qiūfángbìxiànguǎi丘妨蔽陷拐书 写 指 导下部横折弯钩有力，钩略向 里收。zhù筑注意右下部里面的两横不要 连在一起。xiàn陷归 纳 总 结快速阅读课文，理解课文主要内容，为 课文划分层次结构。会写“筑、堡”等 10 个字，熟读并会 写“侵略、修筑”等词语。第二课时课 文 详 解用较快的速度默读课文，想一想，课文 围绕着地道战讲了哪些内容？地道战产生的原因。地道战的作用。地道的样式。在地道作战的方法。地道战产生的原因是什么？地道战的作用是什么？地道的样式是怎样的？在地道作战的方法是怎样的？带着上述问题，一起来学习课文。地道战产生的背景1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平 原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙， 十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。1.地道战产生的原因是什么？为了粉碎敌人的 “扫荡”，冀中人民在 中国共产党的领导下， 创造了新的斗争方式， 这就是地道战。作者是如何评价地道战的？说起地道战，简直是个奇迹。这句话在结构上有什么作用？总起句：为下文介绍地道战的作用和 作战方法等做了铺垫。2.地道战的作用是什么？敌人来了，我们就钻到地道里去，让他 们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来， 照常种地过日子，有时候还要打击敌人。一是有效地保护自己；二是有力地打击敌人。3.地道的样式是怎样的？总体样式：横的，竖的，直的，弯的， 家家相连，村村相通。具体样式：位置：_村__里__的__地__道__挖__在__街__道__下__面__，__跟__别____村__相__通__的__地__道__挖__在__庄__稼__地__下__面__。___ 高度：_地__道__有__四__尺__多__高__，__地__道__的__顶__离__地____面__三__四__尺__。_____________________ 构成：_地__道____大__洞____小__洞____气__孔_________地道中的大洞、小洞、气孔具有怎样的 特点。①大洞洞顶牢靠；容量大；②小洞数量多；用途广；③气孔功能齐全。大洞：容__得__下__一__百__来__人__，__最__大__能__容__二__百__多__人__。 小洞：_住__人____拴__牲__口___搁__东__西____作__厕__所______ 气孔：__透__气____采__光____隐__蔽________________4.在地道作战的方法是怎样的？如果你是作战参谋，利用地道作战时， 你会考虑到哪些问题