第6章万有引力学案汇总.docx

课题 § 6.1行星的运动 总第13课时 制作人 审核人 物理组 使用时间 课前预习案 地心说的观点是怎样的，代表人物是谁？ 日心说的观点是怎样的，代表人物是谁？ 课中探究案 一、 开普勒第一定律（轨道定律） 内容： 二、 开普勒第二定律（面积定律） 内容： 例1?行星在近日点的速度 远日点的速度。开普勒行星运动定律不仅适用于行星 绕太阳的运动，也适用于卫星绕地球的运动，如果地球有一颗卫星沿椭圆轨道运动，它在离 地球最近的位置（近地点）与离地球最远的位置（远地点）的速率哪个大？ 二、开普勒第二定律（周期定律） 内容： 表达式 k的意义： 四、中学阶段对行星的运动的近似处理 1. 2. 3.  R 3 例2.关于公式等 「―k，下列说法中正确的是 （ ） T 公式只适用于围绕太阳运行的行星 公式只适用于太阳系中的行星或卫星 公式适用于宇宙中所有围绕星球运行的行星或卫星 —般计算中，可以把行星或卫星的轨道看成圆， R是这个圆的半径 例3.关于行星的运动，以下说法正确的是： （ ） 行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大。 行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大。 水星的半长轴越短，公转周期就越大。 水星离太阳最近，绕太阳运行的公转周期最小。 例4.有两颗行星环绕某恒星转动， 他们运动的周期之比为 27 : 1，则他们的轨道半径之 比为多少？ 例5.某小行星到太阳的距离是地球到太阳距离的 8倍，则这颗小行星绕太阳运动的周 期是多少年？ 课后巩固案 ▲ A、B两颗人造地球卫星质量之比为 1 : 2，轨道半径之比为 2 : 1,则它们的运行周期之 比为多少？  课题 § 6.2/3万有引力定律（第1课时） 总第14课时 制作人 审核人 物理组 时间 课前预习案 阅读课本§ 6.2太阳与行星间的引力，完成太阳与行星间的引力的表达式的推导： 课中探究案 一、 月地检验 理论猜测：月球绕地球运动的轨道半径为 60倍的地球半径，假定维持月球运动的力 与使一个苹果下洛的力是冋一种力，那么一个物体在月球轨道上运动时的加速度 an应该是 它在地面下洛时加速度 g的 倍。 实际检验：已知月球公转周期约为 27.3天…则月球的向心加速度 an为 。 则 an= g 二、 万有引力定律 万有引力定律的内容及公式： 引力常量G: 适用条件： 若物体为质量分布均匀的球体，物体之间的距离为 。 例1.在万有引力定律的公式中，r是（） 对星球之间而言，是指运行轨道的平均半径 对地球表面的物体与地球而言，是指物体距离地面的咼度 对两个均匀球而言，是指两个球心间的距离 对人造地球卫星而言，是指卫星到地球表面的高度 例2.要使两物体间的万有引力减小到原来的 1/4，下列办法不可米用的是（ ） 使两物体的质量各减小一半，距离不变 使其中一个物体的质量减小到原来的 1/4，距离不变 使两物体间的距离增为原来的 2倍，质量不变 使两物体间的距离和质量都减为原来的 1/4 例3.两大小相同的实心小铁球紧靠在一起，它们之间的万有引力为 F，若两个半径是小 TOC \o "1-5" \h \z 铁球2倍的实心大铁球紧靠在一起，则它们之间的万有引力为（ ） 2F B.4F C.8F D.16F 例4.对于质量为mi、mi的万有引力的表达式，下列说法正确的是（ ） m和m2所受引力总是大小相等的 当m, m两物体间的距离r趋于无穷小时，万有引力无穷大 当有第三个物体 m3放入m、m之间时，m和m间的万有引力将增大 m和m＞所受引力性质可能相同，也可能不同 例5 .地球质量大约是月球质量的 81倍,在登月飞船通过月、地之间的某一位置时，月 TOC \o "1-5" \h \z 球和地球对它的引力大小相等，该位置到月球中心和地球中心的距离之比为（ ） 1:27 B. 1:9 C. 1:3 D. 9 : 1 例6.设想把一质量为 m的物体放在地球的中心， 这时它受到地球的万有引力是 （ ） 0 B. mg （g=9.8m/s 2） C. g D. 无法确定 课后巩固案 下列关于陨石坠向地球的解释中，正确的是 （ ） A .陨石对地球的吸引力远小于地球对陨石的吸引力 陨石对地球的吸引力和地球对陨石的吸引力大小相等，但陨石的质量小，加速度大， 所以改变运动方向落向地面 太阳不再吸引陨石，所以陨石落向地球 陨石受到其它星球的斥力而落向地球 如图在半径为 R质量M的匀质铜球中，挖一半径为 R/2的球形空穴，空穴跟铜球相切。 质量为m的匀质小球位于铜球球心与空穴中心的连线上，离球心距离 d。试求这两个球之间 的万有引力。  课题 § 6.3万有引力定律（第2课时） 总第15课时 制作人 审核人 物理组 时间 课前预习案 重力的定义是什么？重力就是万有引力吗? 课中探究案 三、重力与万有引