《篮球》普修课程教学大纲（72学时）.doc

《篮球》普修课程教学大纲（72学时） 一、说明： （一）课程介绍：体育教育是我校品牌专业，本课程是针对体育教育专业本科篮球专修学生开设的课程。该课程是系统地向学生传授篮球运动理论与实践知识，全面提高学生篮球运动技术规范化掌握与篮球教学训练、专项科研、竞赛组织及裁判工作综合能力的一门课程。 （二）编写依据：本大纲根据《体育教育专业本科人才培养方案》（2013年6月修订）中的体育教育专业本科教学计划制定。 （三）培养目标和具体要求： 1培养目标：本专业培养具有良好思想道德与科学人文素质，较强终身学习能力，具备从事篮球教学工作的知识和技能，能胜任篮球教学、训练、学生健康、社会体育指导和体育科学研究等工作的体育教育师资。 2具体要求： （1）具有良好的政治素养、思想道德品质和法制观念，健康的体魄、健全的人格和高尚的审美意识。热爱体育教育事业，积极为社会主义现代化建设服务。 （2）系统地掌握篮球运动的理论知识，深刻理解篮球运动的历史、现状、本质、特点、规律和发展趋势，并学会运用相关学科知识分析、探究篮球运动可持续发展的问题。 （3）全面掌握篮球运动的基本技术和战术，提高学生专项身体素质、灵活运用技战术能力，注重实战能力的培养。 （4）掌握篮球运动教学与训练的基本方法，学会制订各种教学训练文件，并具备从事篮球运动教学、训练、社区辅导等各种实际工作能力。 （5）较熟练地掌握与运用篮球竞赛规则裁判法，具有篮球运动竞赛的组织编排、临场裁判、记录台等工作能力。 （四）课程性质：普修课。 （五）学时与学分：72学时；4学分。 二、教学安排与学时分配 课程结构主要包括理论课和实践课两部分。内容选择如下： （一）技术课教学内容 第一章 篮球技术教学 第一节 攻守移动技术：包括基本攻守脚步动作和基本动作教学方法。 第二节 传接球技术：包括双手胸前传接球和单手肩上传球技术与教学方法。 第三节 投篮技术：包括单手肩上投篮、行进间上篮技术与教学方法。 第四节 运球和突破：包括高低、变向、变速运球技术以及交叉步、顺步突破技术与教学方法。 第五节 防守技术：包括侧滑步、后撤滑步等技术。 第二章 篮球基础配合与战术的教学：包括长传和短传快攻；快攻结束段二攻一、三攻二；防长传、短传快攻；二攻一和一防二教学方法，同时包括传切、突分、策应和掩护四大进攻基础配合以及挤过、交换防守和关门复位等防守基础配合；传切与侧掩护配合教学方法。 （二）理论课教学内容 第三章 篮球竞赛规则与裁判法：知识点为主要竞赛规则和裁判法。 第四章 篮球执教的理念与方法：包括篮球体能、基本攻守技术、攻守基础配合和攻守战术的最新理念与教学训练方法介绍。 课时分配如下： 教学基本内容 技术课 理论课 第一章 篮球技术的教学与训练 18 第二章 篮球基础配合与战术的教学与训练 36 第三章 篮球竞赛规则与裁判法 4 第四章 篮球教学基本理论 8 考核部分 4 2 合计（学时数） 72 教学方法主要包括讲授法、演示法和练习法等。 四、考核方法与要求 （一）考核形式 1．理论考核：课程结业时由教务处试题库抽题进行闭卷考试。 2．体能和技术考核：课程结业时由教研室组织技术考核（包括技术评定）。 3．过程考核：每学期末由任课教师采取布置理论作业、提问、研讨或者开卷考试等形式进行考评；教学技能考核；每学期末基本技术由任课教师进行考评、考核；出勤率、学习态度、课外辅导、作业完成情况等。 （二）考试内容： 1．理论考试 篮球运动技术原理与教学训练、篮球运动战术原理与教学训练、篮球重点规则与裁判法分析篮球比赛的编排。 2．体能和技术考试 每学年由任课老师考核，第七学期由教研室组织结业考试。任课教师根据教学情况评定，包括教案、教学组织、教学方法等方面，分优秀、良好、及格和不及格四个等级。 （三）成绩计算 1．结业理论考试成绩占30%； 2．结业技术技能成绩40%； 3．过程考核成绩30%（每学年理论成绩10%，技术成绩10%，其他10%。） 其中某一项考核或考试成绩不及格者不予评定总分。 五、教材与主要教学参考书 （一）教材 篮球普修教程，武汉，中国地质大学出版社，2013年8月 （二）参考教材 [1]武汉体院教材委员会审定，篮球实用教程，湖北人民出版社，2005年12月 [2]篮球运动高级教程，北京，人民体育出版社，2001年8月