《课程与教学论》考核方式与标准.doc

《课程与教学论》考核方式与标准 本课程根据教学大纲中的内容规定，导论至第六章的内容都属于考核范围，考试分课堂参与、平时作业、半期考试、期末考试等，主要有开卷和闭卷两种方式。学业成绩按平时表现10%、半期作业20%、期末考试70%计算。 平时作业分为思考题和研究题，前者主要是本课程的基本理论和基础知识，后者是联系实际需要灵活运用知识解决实际问题的题目，思考题要求全部学生必须理解掌握，研究题学生可以自由选择，作业时可以根据兴趣和能力进行选择。半期考试通常要求学生在研究题中选取一个题目，或在提供的选题方向中自拟一个题目，撰写一篇小论文。字数1000-3000字，论文格式符合学术论文的基本要求。 期末考试采取闭卷考试的方式，考查学生掌握本课程基础知识、基本理论的情况，题型一般包括名词解释题、简答题、判断说理题、论述题、案例分析题等。试卷满分为100分，考试时间通常为120分钟。命题涉及导论和第一至第六章的教学内容，每种题型的分数比重大致为：名词解释题15%、简答题25%、判断说理题20%、论述题20%、案例分析题20%，各章考试内容比重大致为10—20%（即每一章在一套试卷中的全部考试内容的分数不超过20分）。具体命题时可能略有调整。 以下为各章节的学习目标，也是考核的内容范围及具体要求。 导论：理解掌握课程与教学的概念，思考课程与教学的关系，知道什么是课程与教学观，知道当代课程观与教学观的转变，理解建构课程与教学观的现实意义。 第一章：了解课程与教学理论的形成与发展，知道有代表性的课程与教学理论，能够联系实际思考各种理论对当前课程与教学改革的启示。 第二章：理解课程与教学设计的理念，知道课程与教学系统的要素构成，了解课程与教学设计的取向，知道课程设计和教学设计的具体工作，理解教材分析与教案设计的基本要求，能够对课程与教学设计的产品如教材、教案进行分析评价，能够独立进行课程与教学设计，如设计教学活动方案。 第三章：理解课程与教学目标的内涵和功能，了解课程与教学目标的几种取向，知道确定课程与教学目标的依据，掌握课程与教学目标的陈述方式，并能够在课程与教学设计工作中运用相应的目标陈述方式。 第四章：理解课程与教学内容选择的依据，知道几种主要的内容组织方式，理解不同课程类型的特点及相互之间的关系，能够运用有关理论对某一课程的内容或内容结构进行分析评价。 第五章：理解课程实施的涵义，了解几种不同的课程实施取向，了解影响课程实施的因素，知道教学是课程实施的基本途径，理解并掌握有关教学过程的基本原理，能够正确理解教学过程的本质并遵循教学原则和方法独立开展教学工作，能够对自己或别人的教学工作作出评价。 第六章：理解课程与教学评价的涵义，理解发展性评价的涵义和特点，了解课程与教学评价的取向和模式，知道课程与教学评价的基本类型，能够运用一些常用的评价方法，对教师的教学、学生学业成绩等作出评价，如做听课记录和评价报告，对学生考试试卷和成长档案进行分析。