教学设计（教案）周程明.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 信息技术六年级上册教学形式任务驱动周程明呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学 信息技术 六年级上册教学形式任务驱动 周程明 呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学 课题名称 课题名称 打扮演示文稿 学情分析 信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味 性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会, 而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计 教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动， 引导学生自己探究。 本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸 索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解 决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。 知识技能对学生来说是简单的，但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点，在 设计教学时，充分注意引导学生去运用所学的基础知识，而不是满足于掌握基础知 识。在教学内容的安排上，设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节; 创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中，强调学生按自 己的兴趣设计自己的演示文稿，要有自信，我的就是好的。 教学目标 知识：理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 能力：能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 情感：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树 立自信心。 教学过程 播放《米老鼠进行曲》，师：多么熟悉的旋律，让我们一起合着节奏打拍子好吗? 出示香港迪斯尼乐园的图片。 师：一路欢歌笑语，看我们到哪里了？（出示迪斯尼乐园的图片） 让我们看看香港迪斯尼乐园里有哪些卡通人物在等着我们？知道他们名字的同学我们一 起说出来。 师引导：有米奇老鼠、米尼老鼠、唐老鸭、高飞、布鲁托、小飞象等等 师：这些卡通人物都是我们的好朋友。（出示带模板介绍卡通人物的文字）今天我们就来学 习 出示课题：《我和我的卡通朋友一一打扮演示文稿（下）》 师：这张演示文稿用到了我们上节课所学的模板，你能不能把这张演示文稿打扮的更漂亮 点呢？ （出示下一张演示文稿）你看到了什么？ 师：今天这堂课我们要掌握插入艺术字、剪贴画、图片的方法，使你的演示文稿更漂亮。 师板书： 学生自主学习： 师：请二人学习小组，完成以下的学习任务： 1、请二人小组的一位同学打开IE浏览器，在地址栏中输入固定IP地址，打开打扮演示 文稿专题学习网站。 师演示打开网站的方法 2、小组合作学习打扮演示文稿的制作步骤。 师：请同学回答插入艺术字、剪贴画、图片的步骤, 3、请二人小组的另一位同学根据D盘“迪斯尼朋友”提供的素材小组合作完成和老师一样 的演示文稿。 出示一张带有艺术字、剪贴画、图片的演示文稿，让学生对照完成。 师：如果遇到困难，有以下途径去解决： 可以对照专题学习网站的步骤； 可以查看课本P 请求老师支援。 教师巡堂辅导（及时处理学生学习中遇到的困难） 师：请同学们暂时停下来，老师发现每个小组的同学都很认真，有的小组合作学习的时候 可能遇到了困难，我们来相互交流一下，先来听听其他同学的介绍，好吗？（选一个最快的小 组派一个代表做小老师，教师点评完成的作品） 送礼物，表扬学生使学生有成就感。 师：没有完成的小组可以继续完成，比一比看看哪个小组做得和老师的一样漂亮。己经完 成的小组可以继续合作学习，请你把老师的演示文稿打扮得更漂亮。 师：有这样一个地方被誉为中国最具魅力城市，这个城市有着丰富的物产；现代化建筑张 显出他的活力；久远的历史书写着中华民族不变的脉络；古朴的民俗是这座城市的根基；这座 城市是古老的，这座城市是年青的；这个城市是充满活力的；这就是我们的家乡……，（引导 学生回答） 新年假期快到了，相信一定有许多中外来客到深圳旅游，为了让各位朋友更了解我们鹏城, 做为特区的小主人，同学们一定很关心这些朋友，让我们做一名小小设计师，设计一件漂亮的 毛衣，送给他们，让我们的卡通朋友在深圳旅游时穿上我们亲手设计的毛衣向来自世界各地的 朋友介绍深圳、宣传鹏城，请看设计要求： 1、 所设计的礼品要富有创意，独立完成。 2、 有艺术字、剪贴画、图片。 3、 设计时注意明暗色与对比色的应用，使你的礼品更美观。 4、 将已完成的演示文稿保存在D盘下，让老师带给客人们。 请同学们抓紧时间，因为从深圳火车站开住香港迪斯尼乐园的火车还有十分钟就开车了。 板书设计 师板书： 「艺术字 插入'剪贴画I图片 作业或预习 1、 发挥自己的创意制作一张电子贺卡。最想送给谁？ 2、 并在贺卡制作中尝试添加文本框与自选图形的操