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班主任基本功大赛笔试题 班主任工作得基本原理及工作规范客观题 一、填空题（每空１分 ) 1、班主任得工作得主要职责 、 、 、 、 . 2 、德育管理“六认真 " 得内容： 、 、 、 。 二、判断题 （答“对”与“否” ，每题 1 分) 1、对班主任工作得评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。 （ ) ２、班主任工作评价内容中得效果标准指得就是就是否胜任班主任工作。 ( ） 3 、班主任自己不能作为班主任工作评价得主体。 （ ) 4 、班会一般就是由班主任主持得。 （ ) 5 、有什么样得班主任就有什么样得班风。 （ ）。６、班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写 .( ） 7 、班级组织就是学校得行政组织。 （ ） ８、为了防止遗忘 , 班主任应要求学生及时强化 , 过度学习。（ ） 、 “一把钥匙开一把锁 " 就是启发疏导原则得体现。 ( ) 、班主任工作基础性得内容就是指班级管理。 （ ) 1１、班主任工作得核心就是指导学生学习（ ） 1 ２、那些调皮、爱挑刺得学生就就是后进生。 （ ) 1 ３、班级活动就是多个班级成员参加得教育活动、 （ ) １４、在一个班级体中目标就就是骨架与灵魂。 （） 15 、 最有教育效力得就是行动而不就是语言。 （ ） 三、选择题（从有四个备选答案得题中选出 1 个正确答案 , 并将正确答案得序号填在题干得括号内 , 每题１分。 ) １、在实施班主任工作评价时， （ ）就是评价得前提。 A 、确定标准 B、组织动员 C 、收集资料 D 、分析判断 2 、对性格内向、孤僻、有自卑心理得学生宜采用（ ) 谈话。Ａ、谈心式 B、循导式 C、渐进式 D 、商讨式 3 、“五一劳动节 " 与“植树节 " 得劳动教育主题班会属于 ( ）主题班会。 A 、季节性 Ｂ、模拟性 C 、知识性 D 、系列性4 、班级管理实施指得就是（ ）。 A、计划—组织—总结 B、组织—指导 - 协调 C 、检查—总结—激励 D、计划—指挥—检查5 、让学生多“经风雨 , 见世面”，反映了班主任工作得 ( ）原则。 A、集体教育 B、启发疏导 C 、实践活动 D、因材施教 6 、借用高年级班得学生来指导帮助得方式属于班集体培养方法中得 ( ) 。 A 、合作法 B 、强化法 Ｃ、示范法 Ｄ、规范法７、小学班主任工作必须以 ( ) 为根本指导。 Ａ、教育目得 B、教育计划 C、班主任工作计划 D 、 教 育 规 律８、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、 （ ) 、指导学生学习与心理卫 生教育等方面。 A 、组织班级教育活动 B 、组织班级教学活动 Ｃ、家庭教育工作 D 、爱国主义教育9 、“举一反三 , 闻一知十”体现了班主任工作得（ ) 原则思想。 Ａ、集体教育 Ｂ、因材施教 C 、实践活动 Ｄ、启发疏导１ 0、搞好班主任工作得基础就是 ( ） Ａ、了解学生 Ｂ、掌握班主任工作规律 C、提高班主任自身素质 D 、搞好班级教育工作 11、选择一定得主题，让学生一起畅所欲言 , 谈思想体会互相交流与学习得班会组织形式就是（ ） A 、主题报告会 B 、竞赛 C 、讨论 D、演讲 １ 2、以平等、尊重、亲切得态度对问题与个别学生进行谈话得方式就是 ( ) 谈 话 . Ａ、渐进式 B、循导式 C、商讨式 D 、谈心式１ 3、班主任工作保证性内容就是（ ） A 、班集体建设 Ｂ、班级管理 C 、班级活动 Ｄ、班级教育工作 １ 4、中学生心理健康教育 , 主要就是指中学生得青春期教育与（ ) 、A 、心理咨询 B、心理障碍调适 C 、学生考试焦虑 Ｄ、心理卫生辅导 班主任工作情景题 一、案例材料分析： （每题 1０分） １、案例简述 : 数学老师反映班上有一个姓赵得同学不知何故连续３天不交数学作业。把小赵叫到 办公室问她 :" 为什么不交数学作业 ?＂她低头不语。给她讲学习得意义 , 做作业得重要性??她还就是”徐庶进曹营 - －一言不发。＂我火了，上课时大发雷霆 , 责令小赵 : 必须当天把所缺作业补齐 . 否则??我原以为这最后通牒一定起作用 , 谁知 , 第二天小赵不但没有把作业补上 , 反而不进教室上课了。这下我没辙了， 可就是若让她开了先例，再有效仿得 , 那以后教学还怎么进行？ 1、请您分析小赵同学不交作业得可能原因及该老师得做法？ ２、对不交作业得学生该如何处理？ ２、案例简述 : 某初中二年级某班学生上体育课。体育教师宋某上课时宣布： " 为备战秋季运动会， 有比赛项目得同学，这节课自由练