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PAGE 7 《大学英语三》课程教学大纲 课程代码： TB0503B 课程名称： 大学英语三 英文名称： New Horizon College English III 课程类别： 通识教育必修课 先修课程： 大学英语一、二 总学分/总学时： 2/32 理论学时/实验学时： 32/16 适用专业: 非外语专业本科生 考核方式： 考试 一、课程简介： 大学外语教学是高等教育的一个重要组成部分，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。在全球化的今天，外语学习的意义已远超语言教育层面，外语类课程不仅培养学生的语言综合应用能力，同时提高学生人文素养，培养学生的国际视野，增强学生的综合竞争力，满足学生继续深造、工作就业等方面的需要，适应我国社会发展和国际交流的要求。外语教育规划要立足国情区情，服务学校定位，服务国家战略及大学人才培养规划。 《大学英语教学指南》（以下简称《指南》）规定：大学英语教学的主要内容可分为通用英语、专业用途英语和跨文化交际三个部分，由此形成相应的三大类课程；大学英语课程由必修课、限定选修课和任意选修课组成；大学英语教学设定三个等级的教学目标：基础目标、发展目标和提高目标。我校将根据实际情况，按照《指南》设置适合我校的大学英语课程体系及教学方案。 本大纲的教学对象是非英语专业B级的本科生，四个学期完成新视野大学英语（第三版）读写教程一至四册的学习，每个学期完成一册书的学习，同时在第一学年一二学期完成新视野大学英语（第三版）视听说教程第一、二册的学习。 二、课程目标 本课程教学大纲在教学目标上分为基本目标、发展目标和提高目标。 本教材属于发展目标阶段，目标内容规定如下： 1.推荐词汇量 掌握的词汇量应达到约6395个单词和1200个词组（包括基本目标应该掌握的词汇），其中约2200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。 2.语法 巩固和加深全部已学的语法知识，熟悉应用基本的句型结构，并能对课文中相关的语法结构做出准确的分析。 3.听力理解能力 能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150~180词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。 4.口语表达能力 能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能表达个人意见、情感、观点等，能陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本准确。 5.阅读理解能力 能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 6.书面表达能力 能基本上就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。 7. 翻译能力 能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。 8. 网络自主学习能力 能有效利用网络学习资源，通过意义构建来获取知识，不断提升网络自主学习的能力。 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 预期学习成效 教学内容 教学活动 学时分配 Unit One Section A Never , ever give up 课程目标：1，2，3，4，5，6，7，8 1. Use the key expressions to talk about the way to success; 2. Ask Ss to talk about the secrets of success; Check the study of the words and expressions; Paragraph translation; 1. Key expressions: remove, deviate, preclude, civic, inhibit, patriotic, commend, endeavor, diligent, pursuit, nominate, expend, maintain,etc. 2. Difficult points: 1) Sentence structure: “had he not been…”, “no …too”; 平行句“not because..., but because”; 重点句型：It’s not how many times you fa